التعليم عن طريق الانترنت

المقدمة

يعتبر التعليم أهم عناصر الانتاج والإبداع في أي أمة. والتعليم لا يرتبط فقط بالناحية الأيدلوجية أو الثقافية لأي أمة, فالمجتمع العالمي اليوم في تواصل وتصاغر حتى أن كوكبنا يبدو كأنه يتصاغر يوما بعد يوم تحت أقدامنا. فالتعليم اليوم أصبح عصب الحياة الاقتصادية والاجتماعية. فالمعرف والمعلومات هي لب الاقتصاد الحديث في عصر انفجار المعلومات ولامحدودية وسائل الاتصال.
والتعليم في عالمنا العربي لم يشهد كثيرا من التغيير في وسائله, الا أنه مع ظهور الانترنت كأثر اختراع تأثيرا في حياة الانسان كاختراع العجلة والهاتف كان لا بد من الاستفادة منها في اهم عنصر لدى أي مجتمع وهو التعليم والتعلم.
ولقد أثرت الانترنت تأثيرا كبيرا في حياة الانسان. فلم يكن قط هناك تراكم معرفي على وسيلة اتصال واحدة كما هي اليوم في عالمنا.
لكن كاي وسيلة تعليم أو أي فكرة جديدة فان استخدام النترنت في التعليم أمر حديث يثير العديد من التساؤولات خاصة في مجتمعنا العربي حيث لم تتغير وسائلنا التعليمية في كثير من البلدان العربية منذ عهد "الكتاتيب" فالتركيز على الحفظ واستخدام الذاطرة هو أساس التعليم في كثير من جامعاتنا وكلياتنا, وهنا يقف المعلم العربي حائرا أمام انفجار المعلومات في هذا الزمان. فالمعلومات لم يعد هناك ضرورة لحفظها فهي متوفرة بما يزيد عن أي امكانية لاحصائها على الانترنت. وهنا يأتسي السؤال المحير:كيف يجب أن يكون تعليمنا وكيف يجب أن نستعمل النترنت فيه؟ وهل جب أن نغير وسائل تعليمنا على الاطلاق؟ فالتعليم
لدينا مهما كان له من سلبيات أو ايحجابيات قد نجح في تثقيفنا خلال القرن الماضي وأفرز علماء يعملون في كافة منارات العلم الغربية من هارفرد إلى السوربون مرورا بأكسفورد فلماذا التغيير؟
هذا الكتاب المتواضع يتطرق إلى كافة هذه الأسئلة ويفصل نواحي التعليم بالنترنت بكافة أثاره السلبية والايجابية لنخلص إلىضرورة استخدام النترنت في تعليمنا, وكيفية استخدامها.
كذلكم فاننا عند تأليف الكتاب عمدنا إلى مذهب الواقعية بحيث يكون الكتاب مفيدا نظريا وعمليا. لذلك ـوردنا المفاهيم الأساسية البسيطة التي تمكن الأستاذ الجامعي والمعلم من التعامل مع وسيلة التعليم الحديثة هذه بيسر دونما تعقيد. فالنترنت بسيطة جدا في مفهومها الأساسي وطريقة عملها وهذا هو لب عملية التعليم القادمة البساطة والوصول إلى الهدف دونما تعقيد.
وفي الكتاب نشير قدر استطاعتنا إلى تغير ايدلوجية التعليم ككل في المجتمع العالمي وكيفية امكانية تغيير ايدلوجية التعليم العربي بما يتناسب مع نظم تعليمنا ومفاهيمنا التعليمية المبنية على أسس الاسلا والعروبة وطريق تكوين مجتمعاتنا.
نرجو من الله عز وجل أن يوفقنا إلى الفادة من الكتاب, وأن يجعل فيه فائدة لمن يقرأه من المعلمين وأساتذة الجامعات والمعنين بالتعليم.والحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على نبيه.
د. مضر زهران المهندس عمر زهران
بوسطن,2/7/2002

الفصل الأول

"مفاهيم الإنترنت"

الانترنت كمفهوم

كلمة الانترنت مشتقة من الكلمتين Internatioal (دولي) و Net (شبكة) إذا فالانترنت هي الشبكة الدولية.
ظهرت الانترنت لأول مرة في أواخر الستينات وبالتحديد في عام 1969 كشبكة مرتبطة من الحواسب انشاءتها وزارة الدفاع الأمريكية (البنتاغون) لأجل تبادل المعلومات السري والسريع والواسع النطاق بين شبكات كمبيوتراتها المختلفة .
إذاً فالانترنت باختصار شبكة دولية واسعة مكونة من عدة كمبيوترات متصلة ببعضها بعضاً ,بها يتم تبادل المعلومات من خلالها بين الأجهزة المختلفة.
وبقي تطبيق فكرة الانترنت محصورة بأجهزة الدفاع الأمريكية حتى تبنتها جامعة كاليفورنيا (UCLA) تلك الشبكة ما لبثت ان تطورت بشكل هائل وسريع بازدياد عدد الكمبيوترات المرتبطة بها وببعضها مما أدى إلأى ازدياد وتضخم حجمها حتى وصلت إلى درجة كونها شبكة دولية ولذى لاق بها اسم الانترنت (الشبكة الدولية).
كما نرى فإن نمو الانترنت منذ البداية كان قائماً على هدف واحد هو : إنماء المعلومات وازدياد المعلوماتية . فالانترنت أولاً وأخيراً أداة لنقل المعلومات مهما كان شكلها، إذاً فهي وسيلة للتعلم .

تطور الانترنت

طبعاً لم تكن الانترنت دائماً شبيهة بالانترنت التي نعرفها اليوم، فالانترنت كانت تختلف كثيراً عنها تعرفه الآن عنها حتى وقت قريب، فلقد كان أول استخدام أو تطبيق تعليمي للإنترنت هو ظهور برنامج بحث على شبكة الانترنت يدعى Gopher، وفي الحقيقة فإن Gopher تعني المتطفل أو المتحرش بها لا يعنيه في اللهجة الأمريكية العامية كان برنامج Gopher عبارة عن صورة بدائية بمعاييرنا النوم عن موقع للانترنت وتميز بأنه يستطيع جمع المعلومات بشكل كلي من الانترنت، مثلاً لو قمت بطباعة كلمة Harvard في الخانة المتخصصة لذهب Gopher وجمع كل المعلومات المتاحة له من على الانترنت وكل الوثائق التي تحتوي كلمة Harvard وبذلك يكون لك القدرة على معرفة كل شيء عن تلك الجامعة . إلا أن برنامج البحث (أو ما يطلق عليه الأمريكيون محرك البحث (Search Engine) مجازاً ، كان بطيئاً، غير دقيق في كالة الحالات، ومحدوداً بمعاييرنا اليوم إلا أنه كان نقلة نوعية جعلت الانترنت كما نعرفها اليوم .
ظهور فكرة ال Hyper Text
كانت أبرز فكرة ظهرت بعدGopher هي فكرة حلم بها طالب سويسري يدرس دراسات عليا في مجال الكمبيوتر ؛ فلقد فكر ذلك الطالب بأن يحول الإنترنت أو أن يعيد صياغة صفحات الإنترنت بحيث يستطيع مستعملها أن ينقر على اسم أو كلمة أو رمز معين فينتقل إلى صفحة أخرى وبذلك يكون له حرية القراءة والتنقل بين الصفحات تماماً كأنه يقرأ صحيفة أو مجلة ؛ وأؤكد لك أيها القارئ إن تلك الفكرة هي السبب الأساسي لانتشار الإنترنت كوسيلة تعلم وإطلاع ، واستمتاع ألان ، في الحقيقة أثبت ذلك السويسري أن السويسريين يتقنون أشياء أخرى غير صنع الجبن الفاخر.

ظهور لغات برمجة الانترنت

منذ أن ظهرت فكرة ال Htper Text (والتي تترجم بالنص الحيوي) ولغات دعم فكرة ال Hyper Text آخذه في الانتشار ، ونورد منها ما يلي :
HTML وتعني Hyper Text Mark up Language
وذلك يترجم حرفياً باللغة الرافعة للنص الحيوي وهي لغة بسيطة جداً وتستخدم أسلوب برمجة يشبه اللغة الاعتيادية للناطق باللغة الانجليزية ، وهي على درجة من البساطة بحيث يسهل تعلمها في أيام معدودة ويمكن اتقانها في فترة قصيرة وتتميز كذلك بسهولة تعديلها أو سهولة إعادة برمجتها أو تغيير البرنامج،
وهي على بدائيتها لا تزال قادرة على انتاج صفحة انترنت ومواقع شاملة وعالية الجودة ، إلا أن هذه اللغة على ميزاتها لها عيب رئيسي وهي بطء العمليات فيها بحيث يصبح من البطيء جداً انزال صفحات من الانترنت المكتوبة بها على جهاز المستخدم مما أدي إلى وجود لغة أكثر تقدماً .
إلا أننا ولأسباب عديدة ننصح المعلم بمعرفة ولو الشيء البسيط من هذه اللغة لأنها اللغة الأسهل تعلما والأكثر تسامحا مع الأخطاء, وهى ضرورية للمعلم عندما يرغب في أن يوجد الصفحات على الإنترنت للاتصال بطلابه, فعلى سبيل المثال بإمكان المعلم أن يخبر طلابه بموعد امتحان لو بتفاصيل امتحان أو بواجب بيتي عن طريق أن يطلب منهم الرجوع إلى صفحته أو موقعه على الإنترنت وأبسط ما يمكن أن يقوم به المعلم هو أن يتعلم على الأقل كيف يوجد صفحة واحدة على الإنترنت.
مثال تطبيق عملي:
في هذا المثال سوف نقوم بكتابة أبسط برنامج ممكن أن نكتبه باستخدام هذه اللغة. فالمعلم سيخبر طلابه في هذه الصفحة بان موعد تسليم الواجب قد تأخر.
أولا نقوم بالذهاب إلى Start ومن ثم إلى Accessoriesومن ثم إلى NotePad. و نوت باد هو برنامج لصف الحروف والكلمات ويصلح تماما لكتابة البرامج بعدة لغات وهو مثالي لكتابة "كود" أو نص برنامج للHTML .
كما نرى فان الوصول إلى برنامج نوت بادNote Pad لتحرير النصوص عملية سهلة وفق الشكل الموضح أعلاه.
سنقوم بإدخال النص التالي:
<Html>
<Head>
<Title>
صفحة المعلم الخاصة
</Title>
<body bgcolor=Green>
<H1><B>
<Center>
تأجل موعد تسليم الواجب البيتي إلى يوم 15 من الشهر الجاري. أرجو منكم الاتصال بي عبر البريد الإلكتروني في حال كان لديكم أي استفسار
</Center>
</body>
</Html>
بعد ذلك يجب أن نقوم بفتح لنوت باد وطباعة الكود" Code " هنا ومن ثم حفظه عن طريق الذهاب إلى File ومن ثم Save As. وهنا سنختار الاسم Untitled ومن بعد ذلك سنقوم بحفظها إلا انه يجب حفظ المستندات هنا بتوصيل .html أو .htm لاعلام الجهاز أن النص المحفوظ هو نص خاص بHTML وليس نصا عاديا.

بعد ذلك فانه يجب علينا التأكد من النتائج وكيف ستبدو الصفحة للمشاهد, لذلك يجب علينا أن نفحص ذلك باستخدام الإنترنت اكسبلورر ( ويفضل أن يكون الإصدار رقم خمسة أو الإصدار رقم ستة). ولفحص الصفحة لا يجب أن يكون الإنترنت اكسبلورر متصلا بالإنترنت مباشرة. ق\فبمكاننا فحص الصفحة بأن ننقر على الأيقونة Icon ومن ثم نذهب إلى File:
وبعد ذلك تقوم بفتح الملف الذي حفظنا عليه برنامجنا:
وسنرى النتائج في الصفحة التالية:
كما نرى فان العملية أسهل مما قد تكون توقعت, ولأجل تعلم المزيد عن الHTML فإننا نصح بمراجعة كتاب:"الإنترنت للمعلمين ومراء المؤسسات التعليمية" من تأليف:د. مضر زهران و عمر زهران". وأيضا نوصي بالاطلاع على الكتاب التالي:"HTML FOR DUMMIES" من منشورات Hungry Minds. إن قدرة المعلم على الاتصال بطلابه بواسطة الإنترنت مهمة في التعليم بالإنترنت وقدرته على خلق زاوية خاصة به لأجل أن يعرض فيها الأخبار والأسئلة وغيرها من الإعلانات العامة الخاصة به تعتبر أمرا جذريا. وكذلك فإننا نرى روعة سهولة الاتصال عن طريق الانترنت بهذه الوسيلة فكما نرى فان كل طالب يجب أن يكون قادرا على الاطلاع على صفحة المعلم. وهذا يوفر على المعلم ضرورة الابلاغ الشخصي للطلاب وخلافه.
وكما ترى فان لغة ال HTML هي لغة سهلة وبسيطة التعلم وكلها تتكون من أقواس مختلفة اضافة للترويسة أو النموذج الرئيسي الذي ذكرناه سابقا.
DHTML لغة HTML الديناميكية:
وتعني Dynamic Html وتترجم ال HTML الديناميكي أو المتحرك. إن فكرة هذه اللغة بسيطة جداً ، فهي امتداد للغة HTML إلا انها أكثر ذكاءاً بحيث ان كل المعلومات المتوفرة في الموقع المبني باستخدام DHTML تنزل على برنامج المستخدم بمجرد أن يدخل الموقع ؛ بذلك فإن كافة المعلومات تنزل على جهازه ويقوم هو باختيار ما يريد قراءته ، ومن ثم نزول المعلومـــات
بانقطاعه عن ذلك الموقع أو إغلاقه للإنترنت . بذلك فإن الصفحات المنبنية على ال DHTML هي سريعة النزول ومتحركة .
إلا أن هذه اللغة على رغم اتساعها الهائل هي أصعب قليلاً من ال HTML وبالتالي هي أقل تسامحا ً مع الأخطاء .أضافة إلى ان هذه اللغة بعكس الHTML لم يتفق فيها شركتي نتسكيب وانترنت اكسبلورر بحيث أن كل من عوارضهما أو Browsers تعرضان نسخ كمختلفة تماما لنفس النص أو " الكود" بحيث أن تعلمها قد يصبح غير مجدي. وهنا نذكر لأسباب عديدة أنه من الأفضل للمؤسسة التعليمية أن تلتزم بما هو دارج وأكثر رواجا لضمان استمرارية المنتجات والعملية التعليمية دونما انقطاع في المستقبل. لذلك فان الالتزام بانترنت اكسبلورر هو أفضل من الالتزام بنتسكيب. علما أن كل منهما مجاني.
Java Script :
وهي من لغات الانترنت الأكثر رواجاً. وهي لغة تعتمد بشكل رئيسي على العمليات الحسابية لوضع برامج أشد تعقيداً، على سبيل المثال ما يحتاج إلى 60 سطراً من ال Code (أو لغة البرمجة) باستخدام HTML قد يحتاج إلى 15 سطراً أو أقل بلغة Java Script. وهذه اللغة تعطي متطلباً أوسع في مجال الانترنت بحيث تتيح لنا كتابة برامج في قيمة التعقيد دون استعمال لغات بالغة التعقيد . وبما يضمن سرعة انزال الصفحات على جهاز المستخدم.
إلا أن هذه اللغة تقف عاجزة أمام البرامج المعقدة بشكل حقيقي بحيث لا تستطيع فعلاً أن تخدم تلك البرامج بأي شكل ممكن، على سبيل المثال، لن تستطيع
برمجة لعبة شطرنج بلغة Java Script إلا إذا كنت تنوي قضاء سنة كاملة في حياتك لتفعل ذلك، وفي النهاية ستكون لعبة الشطرنج دون المستوى الذي تطلبه.

Java:

هي أكثر لغات الانترنت تعقيداً على الاطلاق، هذه اللغة تتطلب مهارات حسابية عالية ودقة متناهية، وطلاقة عالية في التعامل مع النصوص والأرقام .
وفي الحقيقة فإن هذه اللغة قامت بتطويرها شركة Sun Microsystems الأمريكية، والسبب الرئيسي لتطوير هذه اللغة أن الشركة أرادت لغة متقدمة تستطيع أن تعمل على أي جهاز لدينا من الهاتف الخلوي إلى الفرن إلى مسجل السيارة . ولقد بنيت هذه اللغة أساسا على لغة سي++ العريقة. الا أن لغة سي++ معقد لدرجة هائلة وعلى تعقيد لغة الجافا فانها لا زالت أكثر بساطة, ولو بقدر قليل, من أما السي ++. وكلتا اللغتين هما لغتين Objected Oriented Lanaguges
ومعنى ذلك عي اللغة المبنية علآ الأشياء. فاللغة تتعامل أوتجعل الجهاز يفكر كأن كل أجزاء البرنامج أشياء. وكل شيء له خصائص خاصة به وصفات مميزة له, ومن ذلك المنطلق يتم التعامل مع كل شيء وأي شيء على انفراد.
وتتميز هذه اللغة بأنها تتكون من عدة برامج داخل بعضها، هذه البرامج تقوم بالعمل حتى عندما يكون بقية البرامج غير جاهزة، فكل برنامج يعمل على حده للوصول للهدف النهائي في النهاية بأسرع وقت ممكن، ومن أوضح السبل
على ذلك الرسائل التي تصلنا على هواتفنا النقالة . ولذلك فهذه اللغة هي الأنسب بين اخواتها للعمل على الانترنت، وبالمناسبة أن خطر ببالك ماذا يعني اسمها فهو (يافا) المدينة الفلسطينية المعروفة، وهو كذلك اسم دارج للقهوة في الولايات المتحدة، وهذه اللغة غير متسامحة على الاطلاق بحيث أن أي خطأ طباعي كفاصلة مثلاً كفيل بفشل البرنامج ككل . واجدير بالذكر أن هذه اللغة تستععمل فكرة الجاف فيرتول ماشينJava Virtual Machine ومعنى ذلك أن اللغة تستعمل مترجما أو ناقلا وسطيا بين اللغة والألة لأجل ترجمة الأوامر, وهذه الفكرة هي ما تجعل أداء موقع الانترنت سريعا.
تعد لغة جافا أفضل ما تم ابتكاره في عالم لغات برمجة الانترنت منذ فترة, وننصح بتعلمها لكل مستخدم للانترنت بشكل تعليمي. أضافة لأن هذه البرمجة مأمونة الاستخدام مع الطلاب المختلفين وذلك لأن هذه اللفة لا تستطيع التأثير على الجهاز أو الكمبيوتر. فأم هذه الغة أو أختها الكبرى ال C++ تستطيع أن تدخل إلى الجهاز وأن تخربه تماما. قد ينظر بعضنا إلى أن احتمالية حدوث ذلك بسيطة الا أنه الحقيقة غير ذلك فستتفاجأ كمعلم بقدرة الطلاب على التعلم وتوظيف الوسائل النافعة لأغراض سلبية خصوصا. لذلك فان لغة جافا ممتازة للتعلم والتعليم.
مثال: هذا البرنامج معد بلغة جافا. كما نرى البرنامج مكون من طبقات أو .Classes
Class EqualsTest
{ [])Public static voic main(String args
, str2; 1String str
Str1= “Free the bound periodicals.";
Str2=str1;
System.out.printin(“String1: “ +str1);
System.out.printin(“String2: “ +str2);
System.ot.printin(“same object?" +(str1==str2));
Str2=new String(str1);
System.out.printin(“String1: “+str1);
System.outprintin(“String2: “+str2);
System>out>printin(“Same obkect?" + (str1==str2));
System.out.printin(“Same Value?” +str1.equals(str2));
البرنامج مأخوذ من صفحة 106 من كتاب:"Teach Yourself Java 2 in 21 Days by Laura Lemay & Rogers Cadenhead©March 1999"
وهو كتاب نوصي به اضافة لمتاب Java How To Program By Deitel & Deitel 4th ed © August 2001.

XML:

وهي لغة مبنية على لغة Java إلا أنها أقل صعوبة، وهي آخذة في الانتشار الهائل في الثلاث سنوات الأخيرة نظراً لسهولة التعامل معها مقارنة بأختها الكبرى ال Java ولتطابق نتائجها مع ال Java.

XHTML:

هي خليط بين ال HTML أو ال XML وهي آخذة بالانتشار إلا أنها لا تغني عن اللغات الأخرى .
وهنا قد يقف الاستاذ الجامعي محتارا في مدى ضرورة تعلم أي من هذه اللغات ان لم يكن جميعها, الا أنه في الواقع ليس مضطرا لتعلم أي منها وان كنا نعتقد أنه من الضروري معرفة شيء ما عنها, على الأقل عن كيفية عملها وعن الفروق بينها, كذلك فان الالمام ببعضها ليس ضارا على الاطلاق, بل ان المعلم بحاجة الى أن يقوم ببناء بعض المواقع. اذا فمدى الحاجد الضرورية أو ما يحتاجه المعلم بشكل ضروري هو أن يكون قادرا على بناء مةقع من صفحة واخدة لأنه سيحتاج بلا ريب الى أن يبني موقعا صغيرا كي يضع العلانات الدراسية كموعد امتحان أو
غيره على الانترنت حتى يرجع اليها طلابه, ولذلك فنحن نوصي بتعلم واحدة على الأقل من اللغات المذكورة, الا انه ان كان ليس لدى المعلم رغبة في تعلم أي شيء من ذلك القبيل فأضعف الايمان هو تعلم برنامج فرونت بيج لبناء المواقع على الانترنت.
ASP وتعرف أيضا باسم Active Server Pages:
في المفهوم التحاري فتن هذا الرمز ASPيرمز الىApplication Serviuces Provider, وتعني الشركات التي تقوم بتوفير يرامج معين للاستخدام للأفراد أو الشركات عبر الانترنت بحيث لا يحتاجون إلى شراء وتركيب البرامج على حسابهم ودفع كافة القيمة. وهذه الفكرة تعتبر جنة التوفير الاقتصادي للمؤسسات التعليمية المختلفة والأفراد الذين يحتاجون إلى استخدام البرامج بشكل بسيط جدا. فهذه الخدمة شبيهة جدا بمبدأ الحافلة. مجموعة من الناس يستأحر كل منهم مقعدا يوصله إلى مكان ما في حافلة كبيرة بدلا من شراء سيارة لكل منهم.
لكن في قاموس مصطلحات مبرمجي الويب وهواة الانترنت فان هذه الخدمة تعرف باسم Active Server Pages ةهي تقنية قدمتها مايكروسوفت ( ها نحن ذا نعود لصديقنا بل غيتس ثانية). وتعتمد هذه التقنية على إدراج نص سكريبت من نوع فيجول بيسك Vbscrip أو جافا سكريبت.Jscript. وتعطي هذه التقنية مجالات واسعة الأفق للمبرمجين ومصممي الإنترنت حيث إن بإمكان المبرمج أن يقوم ببرمجة,Active X Objec.

برنامج فرنت بيج 2002

برنامج فرونت بيج 2002 هو تطوير لسلة برامج فرونت بيج السابقة. برنامج فرونت بيج هو برنامج لبناء مواقع الانترنت وميزته أنه يقوم بإدخال " الكود" أتوماتيكيا فكل ما يجب عليك القيام به هو أن ترسم الشكل الذي تريد الحصول عليه وتدخل النص الذي تريد ومن ثم بامكانك أن تحمله على الوب-سايت الذي تريد, دونما جهد أو تعب, لكن عيب هذا البرنامج أنه مهما كانت النتائج جيدة الا أنه ليس بامكانه أن يحقق نفس نتائج البرمجة الحقيقية ( او الفعلية), كذلك فان المواقع المصممة بواسطة فرونت بيج غالبا ما تكون بطيئة السرعة.
كما نرى فان برنامج فرونت بيج بإمكانه أن يصمم الصفحات حسبما تريد وأن يضع شفرة أوCode الصفحات دون خبرة مسبقة.

ظهور فكرة الشبكة الدولية World Wide Web

عندما انضم الباحث الأمريكي تيم بيرنرز لي Tim Burner’s Lee إلى شركة CERN, كانت طبيعة أبحاثه مرتبطة بتسريع تكوين الجزيئات. إلا أنه وزملائه في تلك الشركة العملاقة وجدوا مشكلة رئيسية في كيفي تبادل المعلومات بين أيديهم والتي كانت تتقدم بسرعة الضوء وبالتالي تتقادم بسرعة الضوء.(Dynamic HTML :Natanya Pitts Page:7< Coriolis Publications). في تلك النقطة قرر بيرنرز أن يصمم نظام معلومات أو الداتا بيز خاص بالشركة ولم يجد مكان أفصل من الإنترنت لربط كافة هذه المعلومات بحيث يستطيع علماء وباحثي الشركة العمل عليها وكذلك الباحثين والعلماء من مصادر خارجية بحيث يتمكنون من تبادل المعلومات. واستعمل لذلك طريقة التفكير المنطقية التي تستعمل الهايبر لنك بحيث بامكانك أن تنقر ومن ثم تصل إلى بحر من الموسوعات يمكنك من الانتقال من معلومة لأخرى. وسمى فكرته هذه ال World Wide Web والشبكة الدولية هي أساس الاتصال الانترنتي اليوم وأكثر الوسائل ملائمة لنا في استعمال الانترنت كوسيلة اتصال.

Browsers (العوارض)

وهي البرامج التي تقوم عن طريقها بتصفح صفحات الانترنت، ولقد كان أول برنامج في هذا المجال برنامج Netscape Navigator وهو أيضاً فكرة لطالب أمريكي ترك جامعته المشهورة في شيكاغو ليؤسس شركة Netscape.
تميز هذا البرنامج بسهولة استعماله وكثرة الميزات فيه وشدة تفاعله مع المستخدم، ولن أبالغ إذا ذكرت بأنه هو البرنامج الأول الذي جعل المستخدمين يستفيدون فعلاً من الانترنت . ولهذا البرنامج عدة نسخ وأشكال وبالجدير بالذكر أنه الآن يمكن الحصول على هذا البرنامج منها بالمجان .
وطبعاً لهذا البرنامج منافس من Microsoft شبيه جداً بـ NetScape إلا أن هناك عدة أسباب تجعل Microsoft Explorer أفضل للاستخدام لتصفح الانترنت. هي أن Netscape شديد الحساسية للغات البرمجة بمعنى أنه يتعامل معها ويفهمها بشكل خاص بحيث أن كثير من الصفحات قد لا تظهر عليها كما أراد مضمونها أن تظهر، فمعظم المبرمجون يجدون أن Internet Explorer أكثر تجاوبا وتسامحا مع الأخطاء البرمجية من Netscape . والسبب الرئيسي في ذلك أن Microsoft تقوم بتطويره باستمرار ليتجاوب ويقبل لغات البرمجة المختلفة .
لذلك فإنني أنصح باستخدام Internet Explorer خاصة للتعليم .
وبالجدير بالذكر أنه بالإمكان الحصول على برنامج Internet Explorer أيضاً بالمجان من موقع شركة مايكروسوفت
WWW.Microsoft.com/windows/ie/default.htm.

 

استخدام الوب بروزرWeb Browser:

لابد على المعلم أو أستاذ الجامعة أن يتعلم على الأقل كيفية استخدام الوب بروزر أو العوارض التي ذكرناها أنفا. ولأسباب عديدة ذكرناها فان الإنترنت اكسبلورر أو Internet Explorer ويرمز إليه أيضا باسم IE والذي يعرف بالأيقون أو ا ICON e.
هو الأكثر استخداما أول سبب لذلك كونه يوجد أتوماتيكيا وبالمجان مع أنظمة تشغيل وندوز.
في الشكل أعلاه صورة لإنترنت اكسبلورر. كم أتلاحظ فان الملاحة أو تصفح الصفحات كان قد أغلق كلية. كم ترى فان الانترنيت اكسبلورر يحتوي العديد من الأزرار. من الفضل تعلمها جميعا إلا أن ذلك ليس بالضرورة. وهنا نكرر أن أهم فائدة لتعلم الإنترنت اكسبلورر ولاستخدام الإنترنت في التعليم هي أن إمكانية البحث الشامل والمكتمل والواسع النطاق. فبدلا من تعلم كيفية استخدام كل زر من الفضل تعلم كيفية البحث والتجربة وتجميع المعلومات على الإنترنت.إلا أن أهم زر أو أداة ستخدمها هي الملف أو :File
وتعليماته أو فوائده الفرعية تشمل :"حديد" أوNEW وهذه تتيح لك إمكانية فتح صفحة جديدة وأنت على الإنترنت وبالتالي تصفح أكثر من موضوع.
وأيضا :"فتح" أو Open: وتتيح امكانية فتح موقع ما إضافة إلى العديد من المواقع والامتيازات والزرار الأخرى. وهنا أيضا نذكر أن كل طالب وطل باحث سيطور طريقته الخاصة في تصفح الإنترنت والبحث فيها لذلك ليس من المنطق على الإطلاق فرض طريق معينة للبحث. وهنا نذكر بتجربة اكبر مؤسسة تعلم طلابها عن طريق الإنترنت وهي فدلتي انفستمنتتس ومقرها بوسطن ماساشيوستس في الولايات المتحدة. حيث كانت فدلتي تفرض نموذجا خاصا في كل شيء حتى في طريقة البحث على الإنترنت وبالتالي تعرضت لفشل فضيع في نتائج تعليمها مما دعاها للتغير الكامل قبل بعض أشهر من كتابة هذا الكتاب. (Fidelity Investments, web site, news 2001, August).
:في الشكل بعض الأزرار العديدة التي يوفرها انترنت اكسبلورر:

فتح المواقع

كل ما عليك هو أن نقوم بوضع العنوان في داخل الخانة المخصصة لذلك غي أعلى الصفحة. وهنا يجب أن نذكر أن العناوين لها مفهوم خاص. فWWW تعني World Wide Web وما يوجد في المتصف هو العنوان. مثلا white house والجزء الأخير يحدد نوع الموقع. مثلا .com تعني موقعا تجاريا. ,
. .org تعني مؤسسةOrganization غير هادفة للربح أو مؤسسة خاصة مثل مؤسسات هيئة الأمم المتحدة.
.gov تعني مؤسسة حكومية او حكومة Governmentوترمز لحكومة الولايات المتحدة الأمريكية.
.mil وتعني الجيش أو المؤسسة العسكرية أو وزارة الدفاع.
.sa وتعني المملكة العربية السعودية.
.pl وتعني دولة فلسطين.
.ca وتعني كندا.
.uk تعني بريطانيا أو المملكة المتحدة.
Tw. وتعني تايوان
To. وتعني دوله توغو الصغيرة
Fr. وتعني فرنسا
De . وتعني ألمانيا

Ae. دولة الإمارات العربية المتحدة
Br. وتعني مملكة البحرين
Sy. وتعني استراليا
Nl، وتعني هولندا
Zl. وتعني فنلندا
Sw. وتعني السويد
Eg. وتعني جمهورية مصر العربية
Jp. وتعني اليابان
mx. وتعني المكسيك
Il. وتعني الكيان الصهيوني
Sg. وتعني سنغافورة
Ye.. وتعني الجمهورية اليمنية
وهنا نحذر مرة أخرى من التزويرات المتعمدة التي هدفها توجيه الأفراد الى مواقع خاصة. على سبيل المثال تغيير التوصيلة UK الى EK بهدف توحيه الأفراد الى موقع خاص.
وهكذا فإننا نرى أن العنوان عل الإنترنت ذو دلالة عالية ومهمة ولابد عل المعلم أن يفهم دلالات ومعاني تلك العناوين. وهنا يجب أن نذكر أن هناك العديد من العاوين المضللة أو السيئة الهداف بل والممنوعة والتي تحمل أسماء شبيهة جدا بالعناوين المهمة مثل موقع www.whitehouse.gov وهو موقع البيت البيض والذي كان هناك موقعا خلا عيا تعرض للأقفال يحمل نفس الاسم مع تغيير الجزء الأخير منه بهدف تضليل الناس بالقدوم إليه ودخول الموقع غير المباح.

حفظ المواقع كاملة لتصفحها عند انقطاع الاتصال:

وهذه ميزة مفيدة جدا للمدارس والمعلمين حيث أن بإمكان الطالب أو المعلم أو الأستاذ الجامعي أن يقوم بحفظ الموقع كاملا كما هو من الإنترنت على المايكروسوفت اكسبلورر ومن ثم تصفحها في خال عدم وجود اتصال مع الإنترنت وذلك يفيد في المدارس ذات الميزانيات المحدودة. وهنا سنفصل لاحقا أن تكلفة
الاتصال بالإنترنت وتوفر الأجهزة هو أحد العوامل المسيطرة جدا والمؤثرة في فاعلية التعليم عن طريق الإنترنت.
ويتم حفظ المواقع لتصفحها دون اتصال بالإنترنت بالشكل التالي:
الذهاب إلى File أو ملف في أعلى الصفحة ومن ثم إلى Save As (حفظ باسم) كما يبدو في الشكل التالي:
ومن ثم حفظ الصفحة كاملة تحت اسم الملف الذي تختاره ولكن هنا يجب أن تتأكد من أنك حفظت الملف كملف HTML كما يبدو في الشكل التالي:
الشبكة العالمية الدولية : World Wide Web
ولقد ناقشناها سابقا. وهي أول بشكة تسهل الوصول إلى المواقع حيث كان من الصعب جداً الوصول للمواقع قبل ذلك ، فهي شبكة تصل مباشرة بالموقع.

الفصل الثاني

"استخدام الانترنت"

كيف تعمل الانترنت

كما ذكرت سابقاً، الانترنت هي مجموعة من الكمبيوترات متصلة ببعضها، ويسمى الكمبيوتر الذي يستقبل المعلومات User والكمبيوتر الذي يصدر المعلومات Server، كذلك فإن كل كمبيوتر من الممكن أن يكون User و Server، والطرف الواصل بين ال User و ال Server هو مقدم خدمة الانترنت، على سبيل المثال America On Line أو AoL من أكبر مقدمي خدمات الانترنت تماماً كما تقدم لك شركة الهاتف خدمة الهاتف .
وقد يمر عليك تعبير إنترنت بروتوكول أو إنترنت سيرفر بروتوكول Internet Server Protocol ويركز له أيضا بIP. وذلك يعني طريقة الانتقال أو وسائط الانتقال عبر السير فر من سيرفر إلى أخر ولا يجب الاهتمام بكيفية حصول ذلك إلا إذا كنت تنوي التخصص في هذا المجال.(Internet Security Protecting IP Traffic, Uyless Black, Pearson Education, 2001)

الخدمات المقدمة على الانترنت

عالم الانترنت هو أول وأخيرا عالم لا نهائي بمعنى أن ليس له نهاية, ولا يةجد حصر للخدمات المقدمة على الانترنت. لكن أهم وسيلة خدمات أساسية على الانترنت أنها وسيلة اتصال بكل ما يحمل ذلك من خدمات. فكل ما يصب في مجال الاتصال هو متوفر كخدمة مركزية على الانترنت.
واقصد بذلك الخدمات التقنية كالبريد الالكتروني , و الاتصال المرئي والمسموع, وسيرد تفصيل كل هذه الخدمات فيا بعد. الا أن للانترنت خصائص مميز تجعل منها وسيلة تعليم رائعة.
1- البحث: حي ان الإنترنت عي أفضل وأسرع وسيلة للبحث، فالعالم كما نعرفه اليوم ككل متوفر على الإنترنت بحيث ان الطالب او الأستاذ الجامعي أو المعلم بإمكانه أن يتابع كافة الأبحاث والنشرات المتخصصة في عالمنا اليوم عن طريق الإنترنت، ويعد البحث لي الإنترنت من لأهم الوسائل الموجودة اليوم في العلم والتعلم وفي الصفحات القادمة سنتعلم طريقة البحث على الإنترنت وطريقة الإفادة واختصار الوقت في ذلك.
2- الاتصال: الإنترنت أولا وأخيرا وسيلة اتصال فلو كان هدفك علميا أو ثقافيا أو اي هدف آخر فإنه بمكانك أن تتصل بمن تريد وكيفما تريد مما يدعم قدرة الكون ككل والعملية التعليمية ككل على الوجود والتواصل.
3- الأخبار: العالم والعلم وكل جديد يحدث يسجل على الإنترنت بأسرع من الصحف بل وحتى التفاز وبطريقة أسهل للوصول من كمطالعة التلفاز فكل ما عليك عمله هو النقر عن الموقع المفضل لديك للأخبار. هذه الحقيقة غيرت التعليم ككل في الغرب وخاصة في تعليكم العلوم المالية والمصرفية.
4- المجموعات ذات الاهتمامات المشتركة:
وهي المجموعات التي تتشكل على الإنترنت ويكون لها اهتمام مختص، مثلاً مجموعة المهتمين بمواضيع الأمن على الإنترنت، والمهم في هذه المجموعات
أنها تضم باحثين ومهتمين من كافة أرجاء الدنيا في مجالات متشابهة ومتعددة بحيث تسهل جمع المعلومات وتنمي علاقة بحث علمي مرتبط بين كافة أفراد المجموع.
ويجب على المعلم أن يحث طلابه على الاشتراك في هذه المجموعات وتأسيسها، فأولاً هذه المجموعات عديمة التكلفة، وهي تفسح المجال للطالب بمتابعة كافة أخبار المجموعة دونما ضغط في الوقت ,فعلى الطالب فقط أن يتابع أنباء مجموعته على الإنترنت ضمن وقت فراغه وبما يناسبه، على العكس ما إذا كان يحتاج أن يكون مجموعة من الأفراد الذين يعرفهم شخصياً، بحيث يجب تنظيم موعد ووقت للقاء وذلك لا ريب سيكون على حساب نشاط وجهد الطالب ووقته.
كيفية تشكيل المجموعات ذات الاهتمام المشترك:
هناك عدة مواقع على الإنترنت متخصصة في تشكيل المجموعات ذات الاهتمام المختص وكذلك فإنه هناك قوائم بريدية مختصة، فعلى سبيل المثال قوائم البريد الخاصة بالمهندسين، والتربويين، وحتى هذه القوائم لها قوائم فرعية متخصصة.