أبجدية يدوية، أبجدية الأصابع - Manual Alphabet

نظام من أنظمة التواصل يستخدمه الصم، حيث تتم فيه الإشارة إلى الأحرف من خلال أوضاع الأصابع وتحركاتها المتنوعة، إذ يتطلب احد الأنواع مثلاً استخدام اليدين معاً لتشكيل الحروف. ولكن الأبجدية التي تستخدم يداً واحدة فقط تعد أكثر شيوعاً.

إبدال - Substitution

يقصد به إبدال صوت حرف بدلاً من صوت حرف آخر عند النطق به مثل نطق كلمة (سوتر) بدلاً من كلمة (سكر)، وكلمة (اتلت) بدلاً من كلمة (اكلت) وكلمة (ستينة) بدلاً من كلمة (سكينة). وتعتبر ظاهرة إبدال الحروف في الكلمة أمراً طبيعياً ومقبولاً حتى سن دخول المدرسة، ولكنها لا تعتبر كذلك فيما بعد ذلك العمر، فالفرد الذي يكثر من مظاهر الإبدال للكلمات المنطوقة يعاني من مظهر من مظاهر الاضطرابات اللغوية.

ولعلاج هذا الإبدال لا بد من علاج الإطالة في نطق الكلمة وذلك عن طريق قيام المعلم أو أخصائي النطق بتدريب الطفل على نطق الكلمة من خلال مقطعين، مثل س/كر عدة مرات، مع أخذ نفس بين كل مقطع، وينطق س/كر – سكر، وفي كثير من الحالات يكون الصوت غير الصحيح مشابهاً بدرجة كبيرة للصوت الصحيح.

إبصار جزئي - Partially Sighted

حالة ضعف بصري حاد، وعادة ما تكون حدة الإبصار ما بين 200:20 و70:20 في العين الأحسن، ويسمح للأطفال ذوي الإبصار الجزئي بمساعدات ووسائل تعليمية متنوعة حتى تتاح أمامهم فرصة التعلم كمبصرين، والمصطلح المفضل استخدامه الآن لهذه الفئة هو الإعاقة أو الضعف البصري.

إبصار متبقي - Residual Vision

درجة البصر المتبقية عند الأفراد المعوقين بصرياً وعادة ما يشير هذا المصطلح إلى تعلم ضعاف البصر لاستخدام ما تبقى لهم من درجة الإبصار بصورة وظيفية فعالة. ويستخدم هذا المصطلح بشكل واسع إلا انه يفتقر إلى الدقة.

ابله، بلاهه، معتوه - Imbecile

تمثل البلاهه Imbecility درجة شديدة من درجات التخلف العقلي وأن كانت أقل شدة من المعتوه، حيث تتراوح نسبة الذكاء لديهم بين 26-50 وتبلغ نسبتهم حوالي 20% من مجموع ضعاف العقول، ويتراوح عمره العقلي بين 3-7 سنوات ومن خصائصه:

انفعالات بدائية ضحلة لا ترتقي إلى العواطف الناضجة، يبدو عنده حب الاستطلاع والتملك والمحاكاة ولكن في مستوى ضعيف، لا يستطيع القراءة والكتابة رغم ذلك قابلين للتدريب للمحافظة على حياتهم ضد الأخطار المادية والخارجية، لا يستطيع الاعتماد على ذاته ولا يقوم بعمل مفيد، غير قادر على التوافق الاجتماعي مع الآخرين ويكون غير مسؤول اجتماعياً، لا يستطيع أن 1 يتعلم في المدارس العادية بل يحتاج إلى مدارس خاصة، أقل مقاومة للأمراض من الأسوياء وكثيراً ما يصابون بالسل. اغلبهم يعيشون إلى سن عادية. ويوضع هؤلاء عادة داخل مؤسسات خاصة إذا كانوا عبئاً على أسرهم.وهو مصطلح قديم كان يستخدم للدلالة على المعاقين عقلياً.