اختبار برنينكس – اوستركي للبراعة الحركية

Bruininks – Oseretsky Test of Motor Proficiency

وقد صمم هذا الاختبار لقياس المهارات الحركية للطلاب الذين يتمتعون بالسلامة الجسدية، والطلاب الذين يعانون من إعاقات حركية وجسمية، وهو يصلح للاستخدام مع الطلاب من سن 4.5 سنة إلى 14.5 سنة، ويطبق هذا الاختبار بطريقة فردية، ويستغرق تطبيقه ما بين 45-60 دقيقة. ويتكون هذا الاختبار من ثماني اختبارات فرعية مقسمة إلى ثلاثة فروع:

1. نمو الحركات الكبرى: يشتمل على أربعة اختبارات فرعية هي : الجري بسرعة، التوازن، التأزر الجانبي، والقوة.

2. نمو الحركات الكبرى والدقيقة: ويشتمل على اختبار فرعي واحد هو التوافق بين الأطراف العليا.

3. نمو الحركات الصغرى والدقيقة: ويشتمل على ثلاثة اختبـارات فرعية هي : سرعة الاستجابة، التحكم البصري- الحركي، وسرعة حركة الأطراف العليا.

اختبار بنتون للاحتفاظ البصري - Benton Visual Retention Test

مقياس للإدراك البصري، والذاكرة المباشرة وإعادة السلوك الحركي النفسي، واحتمال أن يكون المخ مصاباً. وفيه يرسم المفحوص عشر تصميمات هندسية تعرض عليه لمدة عشر ثوان ثم ترفع وعليه أن يرسمها من الذاكرة.

اختبار بندر البصري- الحركي - Bender Visual Motor Test -BVNGT

صمم هذا الاختبار لقياس المهارات الحركي، والاداء أو التأثر- الحركي البصري عند الاطفال، والكشف عن الاضطرابات العصبية أو القصور في وظائف المخ. وهو مخصص للاطفال من سن 4 سنوات الى 12 سنة، ويطبق إما بطريقة فردية أو جماعية، ويستغرق تطبيقه عشرة دقائق إذا ما طبق بطريقة فردية، وبين 15 – 25 دقيقة إذا ما طبق بطريقة جماعية.

ويتكون الاختبار من قائمة من تسعة أشكال معروضة على بطاقات. وقد قامت شركة اورثوسيكاترك الامريكية بنشر هذا الاختبار.

اختبار بندر – جشتالت البصري الحركي - Bender Visual Motor Gestalt Test

يتكون الاختبار من تسعة أشكال هندسية بسيطة ابتكرها علماء مدرسة الجشتالت لدراسة العوامل المساهمة في الادراك الحسي، أي العوامل المساهمة في تفسير مجموعة من المنبهات على أنها صيغ إدراكية متكاملة، وقد قامت لوريتا بندر L.Bender بتعديل هذه الاشكال لدراسة العوامل الوراثية والعضوية المسؤولة عن الانضباط الحركي في إعادة رسم هذه الاشكال.

ويتطلب من المفحوص أن يعيد رسم هذه الاشكال على قطعة من الورق، بعد النظر الى كل شكل بمفرده. ويتطلب تفسير درجات الانتباه الى عدد من الخصائص والمؤشرات الهامة في الرسوم التي ينتجها المفحوص مثل: الاحجام إن كانت أصغر أم أكبر من الشكل الرئيسي، والمسافة بين رسمين، وموضع الرسم هل هو في وسط الصفحة أم في أحد الاركان، وتدوير محور الرسم، والقدرة على رسم الزوايا الحادة، والتداخل بين عناصر الرسم الواحد والتقاطع بين الخطوط وغيره.

ويعتبر اختبار بندر – جشتالت أداة هامة للتمييز بين أنواع الذهان الوظيفي والعصوي، والتعرف على التلف العضوي وتقديره. ويطبق الاختبار بطريقة فردية أو جماعية ويستغرق تطبيقه عشرة دقائق اذا طبق بطريقة فردية، و15-25 دقيقة اذا طبق بطريقة جماعية.

اختبار التات – تفهم الموضوع - Thematic Apperception Test -TAT

وسيلة تشخيصية صممت لامدادنا باستبصار كلينيكي لشخصية الفرد، وفيها يطلب من العميل أن يحكي قصة كاملة عن لوحة من اللوحات المصورة لهذا الاختبار وعددها 19 لوحة ابيض واسود ولوحة أخرى عمل من أي صورة، ويصلح للتطبيق على الاولاد والبنات والرجال والنساء، ويعتقد أن المستجيب يعكس أحاسيسه وصراعاته في القصص التي يقوم بسردها، ووضع هذا الاختبار كل من مورجان وموراي (1935)، واعيد تنقيحه وتعديله ونشر مرة أخرى في عام (1947).

اختبار التشخيص النيورولوجي السريع - Quick Neurological Screening Test (QNST)

وقد صمم هذا الاختبار لتقييم الاضطرابات التي لها علاقة بالتعلم، وذلك من اجل التعرف المبكر على حالات صعوبات التعلم. ويستخدم هذا الاختبار مع الأطفال ابتداء من سن 5 سنوات وحتى 18 سنة، ويطبق هذا الاختباربطريقة فردية، وهو غير محدد بوقت معين. ويعمل الاختبار على تقييم الجوانب العصبية الآتية:

 النمو الحركي.

 التحكم بالحركات الصغرى والكبرى.

 التحكم بالتتابع والتناسق الحركي.

 الاحراك البصري المكاني.

 التنظيم المكاني.

 الاداء الحركي المتوازن.

 اضطرا بات الانتباه.