اختبار فروستنج ألنمائي للإدراك البصري

Frosting Development Test of Visual Perception (DTVP)

مجموعة من اختبارات المهارات الادراكية البصرية التي وضعها فروستنج كإجراء تشخيص يلزم لإعادة تأهيل الأطفال العاجزين عن التعلم. وتشمل الاختبارات اختبارً للتآزر بين العين والحركة واختبار الشكل والأرضية، واختبار اتساق الشكل، وتحديد الموقع في المكان والعلاقات المكانية.

اختبار فهم اللغة المسموعة – المعدل

Test for Auditory Comprehension of Language Revised (TACL-R)

صمم هذا الاختبار لقياس قدرة الطفل على فهم اللغة المسموعة، وتحديد مجالات القصور التي يعاني منها الطفل، وهو مصمم للأطفال من سن 4 سنوات إلى 10 سنوات. ويطبق هذا الاختبار بطريقة فردية، ويستغرق فيما بين 10 – 20 دقيقة. ويتكون هذا الاختبار من ثلاثة اختبارات فرعية:

1. تصنيف الكلمات وإيجاد العلاقات فيما بينها.

2. قواعد اللغة.

3. الجمل المعقدة.

اختبار القدرة العددية - Informal Arithmetic Test

يهدف هذا الاختبار التعرف إلى مدى قدرة الطفل في التعامل مع الأرقام وخاصة العمليات الأساسية الأربعة وهي الجمع والطرح والضرب والقسمة.

اختبار كارولينا للمفردات المصورة للصم والمعاقين سمعياً

Carolina Picture Vocabulary Test for Deaf and Hearing Impaired (CPVT)

صمم هذا الاختبار لقياس القدرة على إدراك لغة الإشارة. وهو يستخدم مع الأطفال الصم والمعاقين سمعياً من سن 4 سنوات إلى 11 سنة وخمسة شهور. ويطبق الاختبار بطريقة فردية، ويستغرق تطبيقه فيما بين 10-30 دقيقة. ويتكون الاختبار من كتيب يحتوي على 130 مجموعة من الأشكال، تحتوي كل مجموعة على أربعة صور، إضافة إلى كتيب تعليمات خاصة بالفاحص، ونموذج لتسجيل الإجابات.

اختبار كونر للأداء المتواصل - Conner's Continuous Performance Test

وهو من الاختبارات المبرمجة، وقد طورها كونر في منتصف السبعينات لتستخدم في تشخيص حالات قصور الانتباه والحركة المفرطة، وهو يناسب الأعمار من سن 6 سنوات حتى مرحلة الرشد، ويتطلب الاختبارات من المفحوص أن يضغط على الزر عندما يظهر أي حرف على الشاشة ما عدا حرف X، ولهذا فان الاختبار يركز على قدرة المفحوص على التريث وكبح جماح سلوكه، ويستغرق أداء الاختبار حوالي 14 دقيقة، نحصل بعدها على تقرير عن الانتباه البصري عند المفحوص، إضافة إلى تفسير للدرجات التي حصل عليها على ضوء مقارنتها بالمعدل الطبيعي للفئة العمرية التي ينتمي إليها المفحوص، وكذلك بمعدل الأداء عند الأشخاص ذوي قصور الانتباه والحركة المفرطة من نفس الفئة أو المرحلة العمرية.