الصحيح والمعتــل
ويقسّم الفعل من حيث الصّحة والإعتلال الى قسمين هما:
1- الفعــل الصّحيــح: وهو الفعل الذي خلت أصوله من حروف العلّة "و، ا ،ي". ويقسّم الى ثلاثة أقسام:
أ- صحيح مهمـوز: وهو ما كان أحد حروفه الأصلية همزة، مثل: أمر، وسأل، وقرأ.
ب- صحيح مضعّف: وهو ما ضعف أحد اصوله في الثلاثي، مثل: شدّ، ومدّ، وعدّ.
أو في الرباعي، مثل: زلزل، و صلصل ....
ج- صحيح سالم: وهو الفعل الي تخلو أصوله من الهمزة والتضعيف. مثـــل:
لعب، ودرس.
2- الفعل المعتل: وهو ما كان أحد أصوله حرف علّة.
ويقسم الى أربعة أقسام:
معتل مثال: وهو ما كان أوله "فاؤه" حرف علّة، مثل: وعَد، وورثَ، ودرسَ.
معتل أجوف: عينه أي "وسطه" حرف علّة، مثل: قالَ، وعَاد، وبَاع.
معتل ناقص: لامه أي "آخره" حرف علّة، مثل: سعى، ورضي، ورمى.
اللفيـف: وهو ما كان فيه حرفان من أحرف العلّة اصليان، مثل: وفي، وشوى.
* ويقســّم الى قسمين: لفيف مقرون، ولفيف مفروق:
فاللفيف المقـرون: ما كان حرفا العلّة فيه مفترقين، مثل: روى، وعوى، وشوى.
واللفيف المـفروق: ما كان حرفا العلّة فيه مفترقين، مثل: وفي، ووعى، ووشى.
وحتى نتعرّف الى نوع الفعل من حيث الصّحة والإعتلال، لا بد من إرجاع الفعل الى الماضي المجرد، ثم الحكم عليه.
مثـــل:
يستفـهم فهم صحيــح سالـم
يستـوفي وفي معتل لفيف مفروق
يسـألون سأل صحـيح مهموز
تدريبات
السؤال الأول:
عيّن الفعل وبين نوعه فيما يلي:
1. زرت مدينة دمشق.
2. أسعدني ما رأيت من جهد.
3. جاء الحق وزهق الباطــل.
4. رمتنــي بدائهــا وانســلت.
5. تتدحرج الحجر من أعلى الجبل.
السؤال الثاني:
إملأ الفراغ بفعل معتل الأول:
1. ...................... الزّرع فاستحقّ الحّصاد.
2. ...................... خَيـــراً.
3. ...................... الرّجل ضالتََه.
السؤال الثالث:
إملأ الفراغ بفعل معتل الوسط:
1. .............................. الطفل نوماً عميقاً.
2. إذا .......................... كــل واحد بواجبه فالمجتمع بخير.
3. ............................................ المسلم شهر رمضان.
السؤال الرابع:
إملأ الفراغ بفعل معتل الاخر:
1. ............................... المؤمــن خاشعــاً.
2. كل واحد منّا ................ المسؤوليــة على غيره.
3. ............................... القاضي بين النّاس بالعدل.
الفعل المجرّد والمزيد
الفعل بحسب الأصل إمّا.
ثـلاثي الأحرف وهو: ما كانت أحرفه الأصلة ثلاثة ولا غيّرةً بالزائد.
مثل: ذهب وحسُن.
أو رباعي الأحرف وهو: ما كانت أحرفه الأصلية أربعة، ولا غيرّه الزائد.
مثل: دحرج، قشعر.
أما المزيد فهو: ما كان بعض أحـرف ماضيـه زائـداً عـن الأصـل.
مثل: إذهب، وأحسن، وتدحرج، واقشعر.
وحروف الزيادة عشـرة، يجمعها قولنا: "سألتمونيها".
والفعل المجرّد قسمان:
1- مجـــرّد ثلاثي: ذهب، وقرأ، وكتب.
2- مجــرّد رباعي: دحرج، زلزل، وسوس.
أمّا المزيد على الثلاثي فهو:
1- ما زيّد على ماضيه حرف واحد، مثل: أحسن، وأكرم، وأفلح.
2 - ما زيد على ماضيه حرفان، مثل: إنطلق، وأنتفع.
3- ما زيّد على ماضيه ثلاثة أحرف، مثل: إستغفر، وإستفهم.
أمّا المزيد على الرباعي فهو:
1- ما زيّد على ماضيه حرف واحد، مثل: تزلزل، وتدحرج.
2- ما زيّد على ماضيه حرفان، مثل: أحر نجم.
تدريبات
السؤال الأول:
عيّن الفعل في الجمل التالية، وبيّن المجرّد من المزيد:
1- أكرم الرجل ضيفه.
2- نصـر الله دينــه.
3- إنتشر الإسلام إنتشاراً واسعاُ.
4- الظلم أمر تقشعر منه الأبـدان.
5- يريد الله بنا الخير.
6- من المخجل أن يتنافس النّاس على جمع المال.
7- يشتمل الكتاب على أجزاء كثيرة.
8- قليل من العباد مـن يشـــكر الله.
9- تفــاءل بالخيــر تجــده.
10- النّساء يساهمنّ في بناء الوطن.
السؤال الثاني:
أدخل على الأفعال التالية حروف الزيادة التي تقبلها:
كتــب- فهـم- دثـر- عهــد.
جلجـل- رجع- عاد- صرف- بدل.
الفعل اللازم والمتعدي
الفعل اللازم : هو الفعل الذي يكتفي بالفاعل، ولا يتعدى الى مفعول به.
مثـل: رجَع المُسافر.
عـاد والدي من السفر ليلاً.
طلعـت الشمس.
زاد الخيـر.
الفعــل المتعــدّي: هو الفعل الذي لا يكتفي بالفاعل، ويحتاج الى مفعول به لإتمام المعنى.
ويقسّم الى ثلاثة أقسام:
1- أفعـال تنصب مفعولاً واحداً.
مَثل: كتب الولد الدرس، وشرب الولد الحليب.
2- أفعال تنصب مفعولين، وتأتي على قسمين:
أ- قسم ينصب مفعولين، وليس أصلهُما مُبتدأ وخبراً.
وهي أفعال المنح، والعطاء:
ومنَح، وأعْطى، وسأل، وألبَس، وكَسا، ومَنع، وعَلم.
فتقول:
منَحت المدرسَة المُجتهد جائِزة.
مَنعت المجرمَ الحرية.
كَسا الرّبيع الأشْجار ثَوباً.
علمتُ الولد الأدبَ.
ب- وقسـم ينصب مفعولين أصلهما مبتدأ وخبر. ويأتي على قسمين:
أفعال القلوب، وهي نوعان:
أفعال اليقين: علم، ورأي، ووجد، وألفي، ودرى.
فتقول:
رأيت الله كبيراً.
علمت ألإمتحان سهلاً.
وجدت العلمَ نافعاً.
وسميت هذه الأفعال القلوب؛ لأنّها إدراك الحسّ الباطن. فمــا عينها قائمة بالقلب. فإذا جاءت رأي بمعنى أبصر بعينه، فلا تأخذ إلا مفعولاً واحداً.
كقولك:
رأيــت العصفور على الشجرة.
و كـذلك إذا جاءت وجد بمعنى لقي فإنّها تأخذ مفعولاً واحداً.
مثْل: و جَـدت قلمـي.
افعال الرّجحان: "الشّك والظن". وهي: ظنّ، وحسب، وخال، وزعم، وعدّ، وهب. كقولك:
ظننتُ السماء ممطرةَ.
حسبت الأمرَ سهلاَ.
زعمتني شيخاً ولست بشيخ.
أعدّ الطالب مهذباَ.
هبني رجلاً محسناً.
أفْعال التّحويل: وتأتي بمعنى "صيّر". وهي: صيّر، وردّ، وترك، وأتخذ، وجعل.
كقولك:
صيّـرت العدو صديقـاً.
إتخذ الطالب الكتاب صيدقاً.
جعل المطر الشارع نهراً.
أمر جلل ردّ شعورهنّ السود بيضاَ.
"فجعلنا هباءً منثوراً".
وهذه الأفعال لا تتعدى الى مفعولين، إلا إذا كانت بمعنى صيّر الدالة على التحويل، فإذا كانت ردّ بمعنى أرجع.
كقولك: رددت الكتاب الى المكتبة، وترك بمعنى تخلي.
كقولك: تركـت التدخين.
فهذه الأفعال لا تتعدى لإ الى مفعول واحد فقط.
تدريبات
السؤال الأول:
اضبط بالشكل آخر ما تحته خط في الجمل التالية موضحاً السببب:
1- وهبني الحريّة.
2- جعل الحاسوب التعليم ممتعاً.
3- رأيت الخلق زينة.
4- ألفيت المسألة سهلة.
5- رأيت الشمس مشرقـة.
السؤال الثاني:
ضع كلمة مناسبة في المكان الخالي، وأضبط آخرها بالشكل إن أمكن:
1- وجدت ...................................... مهماً.
2- "........................................... الله إبراهيم خليلاً".
3- ............................................. زيدا الخبر صحيحاً.
4- ............................................. الخباز الدقيق خبراً.
5- ...................... الربيع الأشجار ثوباً ..............................
السؤال الثالث:
هات جملة مفيدة لكل ممّا يلي:
1- فعل من أفعال اليقيـن .........................................................................
2- فعل من أفعال الظّـن ........................................................................
3- فعل من أفعال التحويل ........................................................................
السؤال الرابع:
جرّد الجمل التالية من الكلمات التي تحتها خط، وغير ما يلزم تغييره:
1- رأيت النّصر قريباً.
2- ظننتُ المهندسين منشغلين في تنفيذ المشروع.
3- وجدت أباك ذا أخلاق طيبـة.
4- أنبأني زيد الأمر خطيـراّ.
السؤال الخامس:
أعرب ما تحته خط:
ولقٍَد نـزلتُ، فَلا تظني غَيرَه منّي بِمنزلـة المُحـبّ المكرّم
الفعل الماضي والفعل المضارع
الفعل الماضي: هو ما دلّ على حدث مقترن بالزمـان الماضي، كقولك: نجـح الطالب
في الإمتحان، وهو مبني دائماً، وعلامته أن يقبل تاء التأنيث، أو تاء
الضمير. نحــو: ذهبَت، ذهبتُ.
علامات بناء الماضي:
1- يبنى الفعل الماضي على الفتح في الحالات التالية:
أ- إذا لم يتصل به شئ، نحو: ذهبَ، درسَ.
ب- إذا إتصلت به تاء التأنيث الساكنة، نحو: ذهبتْ، ودرسَتْ.
ت- إذا اتصلت به ألف الأثنين، نحو: ذهَبا، درسَا.
2- يُبنى الفعل الماضي على السكون في الحالات التالية:
أ- إذا اتصلت به تاء الفاعل المتحركة، نحو: درسْتُ، ولعبْتُ.
ب- إذا اتصلت به "نــا" الدالة على الفاعلين، نحو: دَرسْنا، وذَهْبنا.
ت- إذا اتصلت به نون النسوة، نحو: دَرسْن، ذَهبْن ".
3- يبنى الفعل الماضي على الضمّ في حالة واحدة فقط وهي: إذا اتصلت به واو الجماعة:
نحو: الطلاب ذهُبوا الى المكتبة.
تدريبات
السؤال الأول:
اضبط بالشكل آخر ما تحته خط في الجمل التالية موضحاً السبب:
1- المعلمون ساهموا في وضع الخطة الدراسية.
2- زرت أمس حديقة الحيــوان.
3- الصديقان سافـرا الى مـكــة.
4- هند كتبت قصة قصـيـــرة.
5- ما شهدنا الاّ الحّق.
6- النسِّاء ضمّدن جِراح الأبْـطال.
السؤال الثاني:
إملأ كل فراغ بفعل ماضي مبني واضبطه بالشكل:
1- ............................................... الشهيد الأعداء.
2- اللاعبون ...................................... أرض الملعب.
3- المرأة ...................................... في خدمة الوطن.
4- البنات ........................................... كرة السّـــلة.
السؤال الثالث:
أعرب ما تحته خط إعراب مفردات وما بين قوسين إعراب جمل:
1- سئمت تكاليـف الحياة ومن "يعش"
ثمانين حولاً لا أبا لكـ يسأم"
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
2- شكوت الى وكيع سوء حفظي
فارشدني الى ترك المعاصي
............................................................................................
...........................................................................................
............................................................................................
3- قال تعالى: "وضرب لنا مثلاً ونسي خلقه قال "من يحي العظام وهي رميم".
............................................................................................
............................................................................................
4- يداك "أوكتـا" وفوك نفخ.
............................................................................................
............................................................................................
الفعل المضارع
الفعل المضارع: هـو ما دلّ على حـدث مقترن بالزمان الحاضـر أو في المستقبل، وعلامته
أن يقبل السين، أو لم ، أو لن، "النواصــب". مثل: سيدرسُ، سوف يدرسُ، لن يدرْس، لم يدرسْ.
والمضارع فعل معرب: أي تتّغير حركة آخره حسب موقعه في الجملة.
نحو: يدرس الطالب، لم يدرس زيد، لن يدرس الكسول.
ولكنه يبنى في حالتيّن:
أ- يبـنى على الفتح: إذا اتصلت به إحدى نوني التوكيد الثقيلة أو الخفيفة.
نحو: لأدرسَنَّ، دروسي، لأدرسَنْ.
ب- يبنى على السكـون: إذا اتصلت به النسوة. نحو: النّساء، يشاركنّ في بناء الوطن.
الفعل المضارع المرفوع
المضارع المرفــوع: يكون المضارع مرفوعاً إذا لم يسبق بأحد أحرف النصب أو الجزم،
نحو: يدرسُ، ويلعبُ.
علامات رفع المضارع
1- يرفع الفعل المضارع في الحالات التالية:
• الضمّة الظاهرة: إذا كان الفعل صحيح الآخر، نحو: يدرسُ الولد دروسه.
يدرس: فعل مضارع مرفوع، وعلامة رفعه الضمّة الظاهرة.
• الضّمة المقدرة: إذا كان الفعل معتل الآخر، نحو: يسعى الأنسان في طلب الرزق.
يسعى: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمّة المقدرة.
• ثبوت النون في الأفعال الخمسة: نحو: الطالبان يدرسان، والمؤمنون يحافظون على الصلاة.
يدرسان: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه ثبوت النون. والألف: ضمير متصل في محل رفع فاعل. يحافظون: فعل مضارع مرفوع، وعلامة رفعه ثبوت النون. والواو: ضمير متصل في محل رفع فاعل.
تدريبات
السؤال الأول:
اكتب فعلاً مضارعاً في كل مكان خال في الجمل التالية واضبطه بالشكل:
1- المؤمن ....................... أخاه.
2- الجنـود ...................... عن الوطن.
3- النِّسـاء ....................... بناء الوطن.
4- ............................... الملابس من الصين.
5- ................................ الله عن الذين آمنـوا.
6.................................. اللعب في هذا المركز.
7- أنت ........................... بجـد ونشاط.
8- ................................ الطالب بأخلاقه.
9- الحق .......... ولا ........... عليه.
السؤال الثاني:
أعرب ما تحته خط في الآية الكريمة إعراب مفردات وما بين قوسين إعراب جمل:
"وإذ قال ربِّك للملائكة "إنّي جاعلٌ في الأرض خليفة" قالوا أتجــعل فيها من يفســد فيها
ويسفك الدماء ونحن "نسبـح" بحمـدك ونقــدس لك قال "إنـــي أعلـــم ما لا تعلمــون".
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................