أنت هنا

قراءة كتاب تمكين المرأة في المنهاج المدرسي

تنويه: تعرض هنا نبذة من اول ١٠ صفحات فقط من الكتاب الالكتروني، لقراءة الكتاب كاملا اضغط على الزر “اشتر الآن"

‏اللغة: العربية
تمكين المرأة في المنهاج المدرسي

تمكين المرأة في المنهاج المدرسي

كتاب " تمكين المرأة في المنهاج المدرسي  " ، تأليف د.

تقييمك:
0
لا توجد اصوات
دار النشر: دار المناهج
الصفحة رقم: 1

وقفة تأملية

حين يرتفع صوت الحكمة و التأمل تتكاثف المعاني قبل أن تنساب لتعبر عن مكنونات الذات … وحين يتحاور الأفراد لتعميق الأفهام …تتولد معرفة جديدة قد تكون قابعة في الوجدان .

وعندما أتأمل تلك السويعات التي سعيت فيها إلى استلهام آفاق جديدة من الوعي الإنساني… أكثر عمقاً ورحابة من المألوف... وكيف حاولت مع كل من قابلتهم أن تكون الحوارات أكثر غنى مما استقر في بطون الكتب، بل كيف كنا نطرح أسئلة سابرة تجول في الخاطر و يفرضها السياق، حينها أدرك أن جل من قابلتهم أعملوا فكرهم ليستحضروا إدراكات عميقة في ضوء خبراتهم الحياتية المتباينة، واجتهد الجميع في التفكر بالواقع تحليلا ًوتأملا محاولين النفاذ إلى ما وراء مفردات ذاك الواقع سعياً لربط الأسباب الكامنة بالنتائج الظاهرة.

وحين كنت أعود عقب كل مقابلة كانت تدفعني الرغبة في البحث و الاستقصاء التي تسكن روحي إلى أن أسارع إلى آلة التسجيل وأستمع إلى ما قيل، وأتأمل في المعاني التي تولدت والادراكات التي تعمقت... وأستمع المرة تلو الأخرى، وأستذكر الملامح والقسمات، وأحاول أن أستشف الثقة والحكمة التي كان ينضح بها هذا الصوت أو ذاك... أو المرارة و الأسى التي كان يشي بهما صوت آخر.

ولي أن أقول أن بعض الأصوات النسوية التي حفرت في وجداني، أذكت في وعيي تساؤلات عميقة ستظل تلح علي، فلن أنسَ بثينة، ووداد ونجاة... وسأعمل ما حييت على أن أجد إجابات لتلك التساؤلات التي طرحنها، ولذاك السؤال الكبير الذي رددته نجاة بكل الصدق الإنساني "لماذا جئت يا ست نسيمه... هل جئت لتساعدينا أم لترشي الملح على جراحاتنا ؟؟"

وكان علي كباحثة أن أتأمل وأن أسعى لمواصلة البحث الحصيف المتدبر لأجيب انطلاقاً من أهداف دراستي.

وللقارئ على اختلاف تجربته الحياتية أن يتأمل في كل ما قيل في تلك الجلسات وأن يصغي لتلك الأصوات التي تمثل تيارات متباينة، وله أن يستلهم معانٍ أخرى واستبصارات قد تكون أكثر عمقاً.

واختم بالشكر الموصول لكل من قدم بعضاً من البوح عن مكنونات ذاته من أفراد عينة الدراسة الذين تحاورت معهم وأصغيت لتصوراتهم... لفكرهم... لعذاباتهم... لأنّاتهم، وعايشت وإياهم ولادة معان جديدة لمنظورٍ حرصنا أن تتكامل فيه دلالات المعاني مع مجالات التمكين ومهاراته. آملة أن تظل هذه التجربة حية متجددة، نابضة تنضح بكل ما يليق بها من الصدق والبهاء اللذين يتوق لهما الباحثون في مجالات المعرفة الإنسانية كافة.

المؤلفة

الدكتورة نسيمة مصطفى الخالدي

الصفحات