قضايا معاصرة في تربية طفل ما قبل المدرسة

قاس تطور الأمم ورقيها بمدى ما وصل إليه أفرادها من علوم ومعارف وما اكتسبوه من خبرات، وتعتبر الأسرة النواة الأولى التي يتلقى الفرد فيها تنشئته الأساسية، تليها رياض الأطفال، ثم المدرسة، ولقد أكد جميع علماء النفس والتربويين على ضرورة العناية بالطفل من خلال دور التنشئة الاجتماعية والتربوية المختلفة، وعلى رأسها الأسرة، ورياض الأطفال، ومن الضروري أن يتم التعاون بين الأسرة والروضة، وبين الأسرة والمدرسة لتحقيق التوازن في إعداد شخصية الطفل من جميع جوانبها وبشكل متكامل، ونظراً لأهمية مرحلة الطفولة في بناء شخصية الفرد وبلورة أبعادها فإن الاتجاهات الحديثة في مجال رياض الأطفال تركز على أهمية الطفل والعناية به وتربيته على الاستقلالية والإنجاز، واتخاذ القرارات، وحل المشكلات، والتفكير الإبداعي، والتفكير الناقد، واستنباط ذكاءاته المتعددة وإعداده للحياة،وغرس الثقة في نفسه والاعتداد بها،حيث أن رياض الأطفال ليست بيوتاً لإيواء الأطفال ريثما تعود أمهاتهم من العمل، بل إنها دور تربية وتعليم وتدريب وإعداد، ودور تتيح للأطفال فرص الاكتشاف والتفكير الإبداعي، والإنتاج الجيد، والتفاعل الإيجابي مع الآخرين، ويتناول هذا الكتاب الاتجاهات المعاصرة في رياض الأطفال، والنظريات الحديثة، وتوضيح دور الأسرة في التلاحم مع رياض الأطفال لتحقيق الأهداف المشتركة التي من شأنها إعداد المواطنين الصالحين الذين يساهمون في التنمية الاقتصادية والاجتماعية في مجتمعاتهم.