أساليب تطوير المنهج

- التطوير بالحذف

- التطوير بالإضافة

- التطوير بالاستبدال

· التطوير بالحذف:

نتيجة التطور والتغيير الدائم قد تتخلف المعلومات الموجودة في المنهج وقد لا تتناسب المجتمع فيتم حذف هذه المعلومات من المنهج.

· التطوير بالإضافة:

نضيف فقرات جديدة لم تكن موجودة بالمنهج أصلا وهذه الفقرات والإضافات تكون مسايرة للتطورات الحاصلة في المجتمع.

· التطوير بالاستبدال:

نستبدل معلومة بمعلومة أخرى اصح وأفضل منها تظهرها معطيات العلم
مثال : كانوا سابقا يقولون بأن الأرض هي مركز الكون أما الآن أصبحت الشمس هي مركز الكون والأرض تدور حولها.

· تطوير الكتب آو طرائق التدريس آو الوسائل آو الامتحانات:

إذا أردنا أن نطور احد عناصر المنهج مثل الوسائل التعليمية فقد كنا نستخدم اللوحات آو المجسمات أما في الوقت الحالي فأننا نستخدم السبورة الضوئية آو جهاز عرض Data Show .

فعندما نطور عنصر من عنا صر المنهج نكون بذلك نعمل على تلافي القصور الموجود في بعض هذه الجوانب.

- الأخذ بأحدث التنظيمات المنهجية / أنواع المناهج

- إدخال بعض التجديدات على النظم التربوية:

فمثلا بعض الدول حولت الحصص في المرحلة الثانوية إلى ساعات كالجامعات.

- تعديل السلم التعليمي

فبدل أن يمر التعليم بأربع مراحل هي ابتدائي – إعدادي – ثانوي – جامعي أصبح اليوم يمر بثلاث مراحل فقط هي أساسي - ثانوي – جامعي.

- الأخذ بنظام المدرسة الشاملة

المقصود بالمدرسة الشاملة أي تشمل جميع الاختصاصات وتكون ثانوية تحديدا
والمدرسة الشاملة يجب أن تكون مرتبطة بالواقع والحياة وتشمل مواد ومعلومات علمية وأدبية وفنية حسب حاجات المجتمع