- العناية الفائقة بالتَّرتيب، وحُسْن التَّبويب.

 

- تقديم الشَّرح بعبارة واضحة، وأسلوب سَهْل.

 

- رَفْد الشَّرح بالأمثلة الكثيرة، والجداول النافعة.

 

- الإفادة من شروح الآجُرُّوميّة، واستخلاص محاسنِها.

 

- إمداد الشَّرح بأسئلة سابرة، وتطبيقات لُغويّة ماتعة.

 

- تقديم خُلاصة في آخر كلّ باب نَحْويّ.

 

- الإحالة إلى كُتب النَّحْو والأدب والبلاغة للاطلاع والاستزادة.

 

- إتمام المنظومة بأبواب أساسيّة في النَّحْو لم يذكرْها النَّاظم.

 

- التَّعريف بعدد من أعلام النّحاة ومدارسِهم النَّحْويّة.

 

- إعداد اختبار تربويّ لقياس مستوى المتعلّم في النَّحْو.

 

- الإفادة من النَّظريات الحديثة في طرائق التعلّم، وتأليف النُّصوص، ومراعاة الفُروق.

 

هذا؛ وأسألُ الله  أنْ ينفعَ طلبةَ العِلْم بهذا العمل، ويُعْظِمَ الأجرَ والمثوبة لصاحب هذه المنظومة، ويفيضَ من رحماته وبركاته على ابن آجُرُّوم، وعلى علماء العربيّة ذوي الحِجا والفهوم الذين أظمأوا نهارَهُم، وأسْهروا ليلَهُم في سبيل هذه اللغة العظيمة، وأنْ يجمعَنا بهم في مَقْعَدِ صِدْق عندَ مَليكٍ مُقْتدر.

 

د. أحمد عطية السُّعوديّ

 

1430هـ/ 2009م