You are here

قراءة كتاب التفكير الناقد

تنويه: تعرض هنا نبذة من اول ١٠ صفحات فقط من الكتاب الالكتروني، لقراءة الكتاب كاملا اضغط على الزر “اشتر الآن"

‏اللغة: العربية
التفكير الناقد

التفكير الناقد

إن التفكير الناقد هو مهارة قيمة؛ سواء أكان الذي تقرره هو ما نوع معجون الأسنان الذي يجب أن تستخدمه أو ما هي الأسهم التي يجب أن تشتريها؛ أي عمل يجب أن تسعى من أجله أو أي دورات يجب أن تحضرها؛ أي مرشح تصوت له أو أية قضية تدعم؛ أو أي تقارير تصدقها وأي ادعاءات تر

تقييمك:
3
Average: 3 (2 votes)
المؤلف:
الصفحة رقم: 2
شكر وعرفان
 
لقد تلقيت مساعدة وتشجيعاً من عدة أطراف. وقد تم إنجاز الطبعة الأولى من الكتاب عندما كنت أدرِّس في كلية (إيلون)، وكان زملائي وطلابي هناك كرماء جداً في دعمهم ومساعدتهم. فقد قرأ (جون جي. سوليفان) عدة مسودات للكتاب، وقدَّم نقداً متعمقاً ومحفـِّزاً وبناءً – جاعلاً بيئة عملي متجانسة وموسعاً آفاقي الفكرية إلى حد كبير. وقرأت (آن بوندر) المسودات الأولى لعدة فصول، وكانت تعليقاتها وملاحظاتها النقدية لا تقدَّر بثمن. وعلمتني (باربرا بلومبلي) أسرار معالجة الكلمات، وكانت دائماً صبورة بشكل مدهش في التوسط عندما كان حاسوبي يرفض أن يتحدث معي. وقدَّم (توم هنريكس) كثيراً من النصائح الممتازة وكثيراً من كلمات التشجيع. ووجدت (تيريزا لوبورز)، أمينة المكتبة والسند والعالمة بكل شيء، الإجابة على كل سؤال طرحته. وساعدت (غيل فيشل) بشكل هائل في تصميم وبناء هذا الكتاب واقترحت طرقاً إبداعية لتنظيم الأمثلة. وكانت (ليليان بولوك) كفؤة بشكل مذهل في العمل الشاق لتأمين تراخيص لإعادة الطباعة.
 
وشجعني ( جورج إن. شليسنغر) لتأليف الكتاب وقدم إرشاداً مفيداً طوال الوقت، واستمر بتقديم أمثلة ممتعة لطبعات لاحقة. وقرأ (ألين بيلشايم) نسخة الطبعة الأولى المكتوبة باليد كلها، وقدم مقترحات مدهشة من أجل التحسينات. وكانت (ليا روتان) مصدراً رائعاً لقضايا وأمثلة مشوِّقة، على الأخص من المحاكم الكندية.
 
تم إنجاز الطبعات الثانية والثالثة والرابعة والخامسة عندما كنت أدرِّس في جامعة (يونغستاون) الحكومية، وقد وفر زملائي في جامعة (يونغستاون) جواً جامعياً محفـِّزاً للعمل فيه. وكان حماس (توم شيبكا) للمشروع متواصلاً، وكرئيس قسم كفؤ بشكل لافت فقد مهَّد طريقي بأساليب لا حصر لها. وقد قام كل من (بريندان مينوغ) و(تشارلز ريد) و(ستيفاني دوست- بارنهايزر) و(لاري أوديل) باستخدام الكتاب في حصصهم التدريسية، وكانت مقترحاتهم لإدخال تحسينات مفيدة بشكل خاص. وكان (جيه. سي. سميث) موجهي بشأن كيفية جعل حاسوبي يتحاور بالمنطق، كما كان مصدراً سخياً لمقترحات من أجل الفصل الذي يتحدث عن المنطق الرمزي. وكان كل من (ليزا روربو) و(جين روميو) و(جورج هيلر) و(إلين بانكس) و(روبرت توباج) نِعم أمناء المكتبة المرجعيين ومنقذين يجيبون عن كل سؤال ويجعلونه يبدو بسيطاً . وقدمت (جوستينا راشيلا)، طالبتنا الموظفة، مساعدة مبهجة حول كثير من التفاصيل المضنية. وسكرتيرة قسمنا، (جون بيفان)، كفؤة بشكل لافت ومبهج بحيث أن المرء بالكاد يدرك إلى أي مدى ساهمت بشكل متواصل؛ ولكن مساهمتها كانت هائلة وتثمَّن عالياً. وقدَّم كثير من الأصدقاء والزملاء في جامعة يونغستاون مساعدة ونصحاً وكانوا كرماء في التحفيز الفكري والصداقة الحميمية؛ وشكر خاص لـ (نوال عمار) و(كريس باخ) و(سينثيا برينكات) و(باري بودن) و(راي كاشييل) و(وولتر كالفن) و(فينس ليزي) و(سارة لون) و(مستنصر مير) و(بيرني أوكيس) و(دان أونيل) و(جابرييل بالمر- فيرنانديز) و(مارك شوتس) و(دونا سلون) و(ليندا «تيس» تيسييه) و(فيكتور وان- تاتا) و(روبرت ويفر).
 
وقد كان طلابي في كلية (إيلون) وفي جامعة (يونغستاون) مصدر عون هائل في تحضير الطبعات الأخيرة. لقد كانوا لطفاء بما يكفي لتوضيح أخطاء وصعوبات الطبعات الأولى – وغالباً بصراحة جديرة بالإعجاب. ولكن ما كان ذا نفع أكبر هو حماسهم للكتاب – الأوقات التي أخبروني فيها عن استمتاعهم فعلياً بقراءة الكتاب، ومشاركتهم الكتاب مع أصدقائهم وعائلاتهم، وانبهارهم بكثير من التدريبات، وأكثر من ذلك كله، تقاريرهم عن تحليلات ناجحة لإعلانات مضللة وخطابات سياسية وحجج محامين خلال مهمة هيئة محلفين لاحقة. وقد أحضر لي عدد من الطلاب أمثلة من قراءاتهم وتجاربهم الخاصة، وكثير من هذه الأمثلة تم إدخالها في طبعات لاحقة.
 
صديقي (جاك ريفر) كان عوناً بشكل متكرر كخبير حاسوب، وهو أحد أكثر المناقشين الذين قابلتهم حماساً ونشاطاً ومرحاً. كما استفدت من مقترحات ممتازة قدمها مراجعون لهذه الطبعة وللطبعات السابقة: (ريتشارد مكارتي) و(مايكل إيه. برينسايب) و(جون إسبوزيتو) و(ديفيد دبليو. لونغ) و(ألين كان).
 
لقد كانت والدتي، (لورينا وولر)، بلا ريب – مع حبها الشديد للكتب وتشجيعها المستمر – القوة الدافعة وراء عملي كله. وكانت والدة زوجتي، (روز نيوويل)، سخية جداً بتشجيع صادق. وأسدت زوجتي، (ماري)، نصيحة حول كل جانب من الكتاب، وقدمت اقتراحات كثيرة للتدريبات والتحسينات، وقد كانت محبتها ودعمها لا تقدَّر بثمن. وقرأ أولادي (راسل) و( آدم) أجزاءً من الكتاب وناقشا كثيراً من الأمثلة معي، وقدما مقترحات وكانا مهجة حياتي.
 
بروس إن. والر
 
بوردمان، أوهايو

Pages