المراحل الزمنية للمراهقة

 

لا يمكن فصل حياة الإنسان بعضها عن البعض الآخر، فهي ليست إلا وحدة متكاملة، فكل مرحلة من مراحلة ترتبط بسابقتها وبما تلحق بها، وهذا ما أكدته الدراسات السابقة واللاحقة في مجال المراهقة، حيث اعتبرت المراهقة مرحلة نمو شامل ومتكامل للفرد تتداخل فيها المراحل مع بعضها مما يصعب التمييز بين بداية مرحلة ونهاية مرحلة أخرى.

 

ومع ذلك وتسهيلاً لعملية الدراسة في خصائص ومشكلات النمو لكل مرحلة، فقد تم تقسيم مرحلة المراهقة إلى فترات زمنية مختلفة. وفي هذا الصدد هناك تباين في وجهات النظر في تقسيم مرحلة المراهقة بين التحديد والتوسع، ويطلقون عليها فترة السنوات العشر ( The Teen Years). كما حددتها اليزابيث وهارلوك بالفترة الممتدة من 12- 21 سنة، وحددها "لاندر" من 12 – 24 سنة، أما "جير زلد" فحددها في الفترة من 12 – 20 سنة، في حين حددتها هيرلوك بالفترة الممتدة ما بين 10- 21 سنة.

 

ويرى هرمز إبراهيم (1988) أن هذه التحديدات تأخذ بعين الاعتبار الفروق الفردية سواء بالنسبة لبداية كل مرحلة أو نهايتها وتتحكم فيها عوامل وراثية وبيئية، حيث أن بداية المراهقة تختلف من فرد لآخر، ومن مجتمع إلى مجتمع آخر، كما يختلف طول فترة المراهقة باختلاف الثقافات، ففي المجتمعات البدائية تكون مرحلة المراهقة قصيرة نسبياً، وتبدأ مبكرة بالمقارنة مع المجتمعات المتحضرة، حيث يبدأ المراهق بتحمل مسؤولياته الاجتماعية مبكراً من خلال الزواج المبكر، أو في المجتمعات المتقدمة فيعيش المراهق ولا يبدأ بتحمل مسؤولياته كراشد إلا في سن متأخر نسبياً ليتمكن من إعداد نفسه علمياً وفكرياً واجتماعياً واقتصادياً.

 

كما يذكر فهمي (1974) أن المراهقة عند أبناء الشعوب التي تسكن الجزء الشمالي الغربي من أوروبا تبدأ عندهم متأخرة بالمقارنة مع أبناء الشعوب التي تسكن في منطقة حوض البحر الأبيض المتوسط. ويرى بلدوين (1921) أن الأولاد الذين يعيشون في الريف يبلغون مبكراً بمقدار ستة شهور عن الأولاد الذين يعيشون في المدن. بالإضافة إلى ذلك فإن لعوامل التغذية، والمناخ، والأمراض أثر في النضج الجنسي عند الفرد.

 

وأهم التقسيمات لمرحلة المراهقة ما يلي(1) : -

 

أولاً: التقسيمات الثنائية:

 

أ- المراهقة المبكر Early Adolescence:

 

وتمتد من سن الثانية عشرة إلى سن الخامسة عشرة أو السادسة عشرة، حيث يصاحبها نمو سريع إلى ما بعد سن البلوغ بسنة تقريباً، ويتميز سلوك المراهق في هذه المرحلة بالسعي نحو الاستقلال، والرغبة في التخلص من القيود والسيطرة ويستيقظ عنده الإحساس بذاته وكيانه.

 

ب- المراهقة المتأخرة Late Adolescence:

 

وتمتد من سن السابعة عشرة إلى سن الحادية والعشرين، ويتميز سلوك المراهق في هذه المرحلة بالتوافق مع المجتمع الذي يعيش فيه، والابتعاد عن العزلة، والانخراط في نشاطات اجتماعية، وتقل عنده النزعات الفردية، كما تتحدد اتجاهاته السياسية والاجتماعية، وتتضح ميوله المهنية.

 

ثانياً – التقسيمات الثلاثية:

 

1- ما قبل المراهقة Pre – Adolescence: وتبدأ من سن العاشرة حتى سن الثانية عشرة، حيث تظهر في هذه المرحلة حالة التهيؤ التي تدفع إليها الطبيعة تمهيداً للانتقال إلى المرحلة التالية من النمو، كما تتميز هذه المرحلة بالمقاومة النفسية التي تبذلها الذات ضد تحفز الميول الجنسية، وتكون مشوبة بالقلق نتيجة بداية ظهور الخصائص الجنسية الثانوية.

 

2- المرحلة المبكرة: وتمتد من سن الثالثة عشرة إلى سنة السادسة عشرة، وتسمى بمرحلة البلوغ، حيث تبدأ الغدد الجنسية بأداء وظيفتها بالرغم من أن المراهق لم يحقق بعد في هذه المرحلة النضج الجنسي الكافي ليمارس العلاقات الجنسية. كما تبدأ في هذه المرحلة بوادر النضج كظهور العادة الشهرية عند الفتيات، وإنتاج الحيوانات المنوية عند الفتيان.

 

3- المراهقة المتأخرة: وتمتد من سن السابعة عشرة إلى سن الحادية والعشرين، ويطلق عليها ما بعد البلوغ، حيث يمكن للفرد أداء وظائفه الجنسية بشكل كامل، وتكتمل الوظائف العضوية، وتنضج الأعضاء التناسلية، وقد لا يتمكن المراهق من إشباع ميوله الجنسية بطرق طبيعية مباشرة عن طريق الزواج فيلجأ إلى العادة السرية، وقد يفرط في ممارستها فتنعكس عليه على شكل مشاعر الذنب، وتنتهي هذه المرحلة بابتداء سن الرشد.

 

ثالثاً – التقسيمات الرباعية:

 

أ- مشارف المراهقة: تكون عند البنات من عمر إحدى عشرة إلى اثنتي عشرة سنة، وعند البنين من عمر ثلاث عشرة إلى أربع عشرة سنة.

 

ب- المراهقة المبكرة: وتمتد عند البنات من اثنتا عشرة إلى أربع عشرة سنة، وعند البنين من خمس عشرة إلى ست عشرة سنة.

 

جـ- المراهقة الوسطى: ويكون عند البنات ما بين أربع عشرة إلى ستة عشرة سنة، عند البنين من سبع عشرة إلى ثماني عشرة سنة.

 

د- المراهقة المتأخرة: وهي عند البنات من سبع عشرة إلى عشرين سنة وعند البنين من تسع عشرة إلى عشرين سنة.