- طرق تحديد أساليب التمويل في التعليم-

تستخدم غالبا مجموعة من الطرق الوضعية والتحليلية والمقارنة في مختلف المعالجات الاقتصادية التي تخص كيفية التمويل في مجال النشاطات التعليمية، ولهذه الطرق أهميتها لكونها تعالج موضوعات التمويل في نشاط اجتماعي تختلف في كثير من جوانبها عن النشاطات في مجال الإنتاج أو في مجال الخدمات الأخرى، إذ تتحكم بأساليب التمويل في مجال الإنتاج المادي معايير تختلف بعض الشيء عن المعايير التي تتحكم بأساليب التمويل في مجال التعليم، إذ تعد أساليب التمويل في مجال الإنتاج المادي ضمن مختلف الوسائل والأدوات الاقتصادية التي تؤثر مباشرة في النشاط الإنتاجي في سبيل زيادة ربحية المؤسسات من الناحية الاقتصادية في حين توجه أساليب التمويل في التعليم لتحقيق أغراض إنسانية إضافة إلى الأغراض الاقتصادية التي تحققها في مجال الإنتاج المادي، إن هذا الفارق بين كلا النمطين من أساليب التمويل هو الذي يفسر خصوصية الطرق الاقتصادية التي تعالج الموضوعات التي تتعلق بكيفية التمويل في مجال التعليم ويمكننا من تمييز بعض الطرق التي تستخدم في هذا المجال حيث هناك طرق تعالج جدوى التمويل من قبل المجتمع أو من قبل الأفراد أو من قبل المؤسسات ومقارنة هذه الأساليب التمويلية فيما بينها للوقوف على المواضع الايجابية أو مواضع الضعف منها، وكيفية توظيف تلك الأساليب وفق المعايير الاقتصادية والتربوية والإنسانية في مجال رفع فاعلية النشاطات التعليمية وتوظيفها أيضا في سبيل تلبية الحاجات الاجتماعية والإنسانية لأفراد المجتمع في مجال التعليم، وتستخدم غالبا الطرق الوضعية والتحليلية والمقارنة مجموعة من الوسائل الإحصائية التي تستطيع تقدير النتائج كميا سواء في مجال الأحكام التي تخص فاعلية أي أسلوب من أساليب التمويل أو في مجال المفاضلة بين مختلف تلك الأساليب.