مميزات المنهج بمفهومه الحديث (الواسع) في المواد الاجتماعية

ان إعداد المنهج يتم بطريقـة تعاونيـة عند تخطيطه وتصميمه، فهو يراعي واقـع المجتمع وفلسفته وطبيعـة المتعلم وخصـائص نموه وكذلك يعكس التفاعل بين الطالب وبيئته المحليـة وثقافة مجتمعـه ويتضمن عند تصميمـه أيضاً، جميع الأنشطة الصفية واللاصفيـة التي ينبغـي ان يقـوم بها الطالب وتحـت إشراف وتوجيه المعلمين، وان يؤكد على العمل الجماعي وضرورة الارتبـاط بين الفرد وبيئته التي يعيش فيهـا. وان يحقق التناسق والتكامل بين المناهـج وعناصـره.
يساعد الطلاب على تقبل التغيرات والتطورات التي تحدث في المجتمع وتعين الطالب على التكيف مع نفسه وبيئته التي يعيش فيها.
يساعد المعلمين على استخدام أساليب وطرائق تدريسية ملائمة لطبيعة المتعلمين والفروق الفردية واختيار المعلمين للأنشطة الصفية واللاصفية وطرق تنفيذها.
يساعد المعلمين والطلاب على استخدام بعض الوسائل التعليمية المناسبة التي تجعل التعليم المحسوس أكثر فائدة وثبات.
ان المادة الدراسية، تعد جزء من المنهج الحديث. إذ ان المنهج بمفهومه الشامل هو جميع الخبرات التربوية من أنشطة وبرامج ومقررات دراسية ومبنى وبيئة تعليمية تساهم في خلق التكييف للطلاب وإحداث التعلم المنشود.
يرتبط المنهج الحديث بين المدرسة والأسرة من خلال مجالس الآباء والمعلمين والاستفادة من خبرات بعضهم.
ترتبط المدرسة بالمؤسسات التعليمية الأخرى من خلال التعاون والتنسيق بين هذه الجهات لكي يكون الطالب على وعي تام بأهمية مؤسسات المجتمع المدني.
يهتـم المجتمع الحديث بتنميـة شخصية الطالب بجميع جوانبها (العقلية والجسمية والنفسية والوجدانية والمهارية) متكاملة لخلق المواطن الصالح الكامل في المجتمع وتنمية قدرته في التعلم الذاتي وتوظيفه تعليمية في مكامن الحياة (هندي وعليان: 1999، ص20).
الاهتمـام بتعديـل السلوك لا مجرد تزويـد الطلبة بعض المعلومات والمفاهيم والحقائـق والنظريات والتعميمات بـل تجسيدها في نفوس الطلبة لإحداث عملية التعلم المطلوبة (التربية: 1993، ص10).