تنمية الموارد البشرية في السودان والقطاع الصناعي خاصة رسالة أكاديمية في أهمية الإنسان لكينونة العمل وإحتياج الإنسان للعمل كنموذج يعرف اهتمامات مسئولية العمل وعائد الأجر وهي دراسة القوانين والسلوك البشري تجاه تشريع احتياجات العمل والتطور الحادث في المجالات
You are here
قراءة كتاب دور الموارد البشرية في تنمية بلدان العالم الثالث
تنويه: تعرض هنا نبذة من اول ١٠ صفحات فقط من الكتاب الالكتروني، لقراءة الكتاب كاملا اضغط على الزر “اشتر الآن"
اللغة: العربية
الصفحة رقم: 4
أهمية الكتاب :
تنتظم العالم اليوم حركة عمالية واقتصادية تبني علي المقدرة والجودة وإشكالية احتياج الفائدة مما يشكل سلوكاً غريباً فيه الحلول الإنسانية وبجانب ازدياد الرغبة وصعوبة الوصول للطموح المقدر للعاملين لمستوي معيشي أفضل ودخل عالي تصبح قيود المهنة وغياب تقرير الاستحقاق شكل متجدد يبحث عن نموذج شامل له قوانينه وتشريعاته الأمكن وكيفية الوصول بها إلي ما يصبوا إليه العامل مقارنة برصفائه وفي المجال الصناعي وأي مجال اقتصادي آخر علي المستوي الداخلي بالسودان أو مقارنة بالدول الأخرى خارجياً من أجل المنطلق السلوكي والأخلاقي لمهمة العامل في بناء الاقتصاد القومي وبروح المبادرة والتعاون مع زملائه في إطار العمل .
كما أن وضع الاستراتيجيات في توجيه الكائن البشري ليحقق الرفاهية له ولأفراد أسرته تأتي أهمية الموضوع في تطوير المقدرات البشرية والتدريب علي أهمية المشاركة في اتخاذ القرارات الخطيرة لمستقبل المحافظة علي كيان المنظمة البشرية وكيفية انتقال الإنسان إلي صنع المفاهيم الأفضل والأقوي والأقدر وتنبع أهمية الدراسة من أهمية المدير التنموي وطبيعة معرفته بمجال التنمية وإنجاح عمليات التنمية والمشاريع الناجحة .
فروض الدراسة:
هنالك جملة أسئلة حول إشكالية البحث تتمثل حول :-
1-الاهتمام بالموارد البشرية وتنميتها بالمنظمات التي تقوم :
أ- بالتعين ب – والتدريب ج- والترقية د- والتدرج للعامل
و- كذلك تقييم أداء العامل ويوضع له أجراً يتناسب وأدائه .
2- ايجاد علاقة ترابطية بين
I - عملية التنمية البشرية .
II – دفع التنمية الإنتاجية .
III – تطوير أساليب استقرار العمل والانتاج .
3- السعي و الاهتمام بالتدريب المستمر :
أ – أثناء العمل
ب – في فترات تدريبية مختلفة حسب تصنيف العمالة الوظيفي واحتياجات التدريب لها .
4- تواجه التنمية البشرية عوائق حول :
1- تطبيق خطط التدريب.
2- العوائق التنظيمية والمالية .
3- الهياكل الرئيسية وطرق التحفيز وعدم تكافئها .
5- مسعي الاهتمام بالمؤهلين من :
أ – خريجين المدارس الصناعية .
ب – مراكز التدريب المهني .
ج- أصحاب الخبرة من فنيين وغير فنيين .


