الفصل الأول

طرق البحث التي تستخدم في الدراسات الاقتصادية في التعليم

المحتويات

- طرق تحديد التأثيرات التي يتركها التعلم في النمو الاقتصادي.

- طرق حساب عناصر الكلفة التعليمية.

- طرق قياس إنتاجية النشاطات التعليمية من الناحية الاقتصادية.

- طرق تحديد أساليب التمويل في التعليم.

طرق البحث التي تستخدم في الدراسات الاقتصادية في التعليم

أنصب اهتمام معظم المهتمين بالموضوعات الاقتصادية في التعليم في هذا القرن على موضوع يعد أحد المواضيع الأكثر أهمية في مجال تطوير الدراسات الاقتصادية في التعليم،الذي أثر على الإطلاق في كل المعالجات التي ذكرت أعلاه، سواء من حيث شموليتها أم من حيث دقتها وواقعيتها وهذا الموضوع هو ما يخص محاولات المعنيين في تحديد مجموعة الطرق والأساليب والأدوات العلمية الضرورية للتعامل مع المواضيع التعليمية من وجهة نظر اقتصادية، واحتلت هذه المسألة أهمية كبيرة عند الاقتصاديين والتربويين على الإطلاق لما لها من تأثير كبير على النتائج والأحكام والقوانين التي يتم التوصل إليها وما تعكسه تلك النتائج والتعميمات من آثار في واقع التعامل مع النشاطات التعليمية، وفي مجمل النشاطات الاقتصادية والاجتماعية والثقافية للمجتمع، وهكذا برز اتجاه قوي عند معظم المهتمين والمشتغلين في المجالات الاقتصادية التعليمية نحو تصنيف وتحديد الطرق والأدوات العلمية الضرورية لمعالجة الموضوعات التي تدخل ضمن اهتمامهم بصفتها مسلمات وشروط لا بد منها قبل البدء بالبحث أو في اثناء النشاطات العلمية التي كانت تجري في المجالات الاقتصادية التعليمية، وقد وضعت لكل مجال رئيسي مجموعة من الطرق والأساليب الضرورية التي تمثل الإطار العام لكيفية التعامل مع الموضوعات التفصيلية التي تدخل في ذلك المجال، أي أنهم حددوا لكل مجال رئيس إطارا عاما لطرق البحث العلمي، والذي حدد بدوره طبيعة الطرق والأساليب التي لابد أن تتبع في المعالجات التي تخص الموضوعات العامة لهذا المجال، واحتوى هذا الإطار العام في الوقت نفسه على مجموعة من الطرق والأساليب التفصيلية التي تتفق مع الخواص التفصيلية للظواهر التي هي موضع المعالجة الاقتصادية، ويمكننا تصنيف هذا الأطر العامة لطرق وأساليب البحث العلمي التي استخدمت من قبل الباحثين في المجالات الاقتصادية التعليمية في هذا القرن بما يأتي:-

1- طرق تحديد التأثيرات التي يتركها التعليم في النمو الاقتصادي.

2- طرق حساب عناصر الكلفة التعليمية.

3- طرق قياس إنتاجية النشاطات التعليمية من الناحية الاقتصادية.

4- طرق تحديد أساليب التمويل في التعليم.

وسنحاول تشخيص خاصية كل مجموعة من هذه المجموعات تبعاً لطبيعة تلك الطرق والأدوات التي تستخدمها في مجال معالجة الظواهر التي تدخل في إطار اهتمامها.