السنة الثانية

لاجلك احببت الوجود

علمتني ان للصمت حدود

اجتمعت فيك صفات الورود

اهديت ايامي لك

اقيم صلاتي بين المغيب والسحور

اعي وادرك ما اقول

لي الانتظار .. ، ولك الروح

ولربي صلاة سجود

تقترب ثقيلةً جافةً وباردة، تحمل معها هماً يفوق مدى صدمتي في السنة الأولى. هكذا شعرتُ حين أدركت ماهية هذا المشوار الطويل الذي يفصل بيننا وبين الحياة بصورة منتظمة. أذكر تلك الأيام جيداً كما اليوم، تعيشني كما أعيشها..

بدأ وسيم يخطو خطواته الأولى بثقةٍ فوق الأرض، كانت ابتسامته تملأ الدنيا أمانياً لا تتكرر، لكنه اكتفى بها بدل الكلام، لم يُعِر اللغة اهتمامه. كان تفكيرنا منصباً بتطويره، وقدّرنا أن المشكلة الأساسية تكمن في الكلام والقدرة على النطق. ودخل الشك في قلوبنا، هل يفتقد وسيم نعمة السمع أيضاً، ولهذا لم يقـوَ على الكلام؟ إنه لا ينظر إلى عيوننا ولا يتجاوب مع توجيهاتنا المستمرة.

كان علينا الـشروع بخطواتٍ ملائمة للعلاج، فبدأنا بزيارة طبيب الأطفال الذي كان له دوراً هاماً في نظرتي للبـشر لم تُسعفه خبرته وعلمه الطَويل من اتخاذ طريقةٍ لَبِقة للتعامل من ذوي الاحتياجات الخاصة..، ففي زياراتنا الكثيرة إليه كان ينبغي أن أنتظر المرضى الذين سبقونا إلى عيادته، في الأوضاع المُتعارف عليها أقبل هذا، أما في حالة وَسيم الذي لا يَستقر في مكان، في أغلب زياراتي كنت أعود أدراجي إلى البيت دون أن أعالجه لأن الجالسين يرفضون منحي دورهم، والطبيب رفض إعطائي هذا الحق من ضمن صلاحياته.