الباب الأول

مدارس التحليل النفسي

الفصل الأول: مدرسة فرويد في التحليل النفسي

الفصل الثاني: مدارس التحليل النفسي خارج إطار فرويد

الفصل الثالث: علم النفس الاجتماعي

مقدمة الباب

دخل علم التحليل النفسي مختلف الفنون، والعلوم الإنسانية منذ ابتداعه على يدي فرويد، وتطوره على أيدي تلامذته، وأتباعه، والباحثين في ميادين هذا العلم، وتنوعت قضايا النفس ودواخلها، بين طيّات المؤلفات، وتفرعت المدارس، والمناهج التي أبحرت في التحليل النفسي.

لقد تركت هذه الدراسات النفسية تأثيراتها الواضحة في الدراسات الأدبية إلى درجة تمكننا من القول: لا يوجد ناقد أدبي حديث أو معاصر إلّا وتختزن دراساته النقدية بعض المصطلحات النفسية.

رأينا قبل الخوض في دراسة الأسس، والمناهج، والمصطلحات التي قامت عليها المدارس النفسية أن نتوقف قليلاً من أجل استعراض المبادئ التي يرتكز عليها التحليل النفسي، وشرح وتفسير بعض المصطلحات النفسية التي لها علاقة بالتحليل الأدبي، والتي يكثر تردادها من دون المعرفة الشاملة والدقيقة لمعانيها، أو من دون القدرة على التمييز بين مضامينها، ومعرفة الحدود الفاصلة بينها، فشرحنا مصطلحات فرويد في الشعور، وما قبل الشعور، واللاشعور إضافة إلى الهو، والأنا والأنا الأعلى... إلخ، وشرحنا إضافة إلى كل ما تقدم مصطلحات يونغ في الأنماط الأولية، اللاشعور الجمعي، والقناع، والظل... إلخ.

درس هذا الباب نظريات التحليل النفسي التي كان له التأثير المباشر، أو غير المباشر في نظرية الأدب والنقد الأدبي، وتتبعنا في فصله الأول منهج فرويد وإسهاماته في التحليل النفسي، ودرسنا في الفصل الثاني جهود المدارس التي انشقت عن فرويد، وبحثنا في النظريات النفسية ما بعد فرويد كـ «صدمة الميلاد»، و«اللاشعور الجمعي»، وغيرهما ثم تطرقنا في الفصل الثالث إلى بعض نظريات التحليل النفسي/الاجتماعي.