أنت هنا

قراءة كتاب الملف التدريبي للطفل غير العادي

تنويه: تعرض هنا نبذة من اول ١٠ صفحات فقط من الكتاب الالكتروني، لقراءة الكتاب كاملا اضغط على الزر “اشتر الآن"

‏اللغة: العربية
الملف التدريبي للطفل غير العادي

الملف التدريبي للطفل غير العادي

كتاب " الملف التدريبي للطفل غير العادي " ، تأليف د.

تقييمك:
0
لا توجد اصوات
دار النشر: دار المناهج
الصفحة رقم: 9

.المفهوم السيكومتري للإعاقة العقلية

ظهر التعريف السيكومتري psychometric Definition للإعاقة العقلية نتيجة للانتقادات التي وجهت إلى التعريف الطبي، فالطبيب يصف الحالة ومظاهرها وأسبابها، ولكنه لا يعطي وصفاً دقيقاً وبشكل كمي للقدرة العقلية، ونظرا لأهمية الجوانب النفسية للإعاقة العقلية ونتيجة لتطور حركة القياس النفسي على يد (بينيه، 1905) وما بعدها، وظهور مقياس ستانفورد بينيه للذكاء والتعديلات التي أجريت عليه في جامعة ستانفورد في الولايات المتحدة (1916-1960) ومن ثم ظهور مقاييس أخرى للقدرات العقلية ومنها مقياس وكسلر لذكاء الاطفال (عام 1949) أصبح الاهتمام يركز على الخصائص العقلية والنفسية للأفراد المعوقين عقليا، وقد اعتمد التعريف السيكومتري على نسبة الذكاء (IQ) كمحك في تعريف الإعاقة العقلية، حيث يعتبر الأفراد الذين تقل نسبة ذكائهم عن (70) درجة على منحنى التوزيع الطبيعي للقدرة العقلية معاقين عقليا، وعدت نسبة الذكاء المعيار الوحيد في تصنيف الأفراد إلى معوقين عقليا فعدت الدرجة (70) حدا بين الاطفال المعوقين عقليا والاعتياديين وفيما مضى كان معامل الذكاء (85) يعد حدا فاصلا بين الاطفال المعوقين عقليا والاعتياديين، وتستخدم اختبارات الذكاء في التشخيص السيكومتري للإعاقة العقلية مثل اختبارات ستانفورد بينيه و وكسلر وغيرها والشكل التالي يوضح منحنى التوزيع الطبيعي.

الصفحات